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【题目】如图所示为两列相干水波的叠加情况,图中实线表示波峰,虚线表示波谷,两列波的振幅均为5cm,且图示范围内振幅不变,波速和波长分别为1m/s1m,则图示时刻C、D点是振动_____(加强减弱”)点,A、B两质点的竖直高度差为_____ cm。

【答案】 减弱 20cm

【解析】C、D点均为波峰与波峰相遇,所以为振动减弱点,

A与点E是波峰与波峰相遇,B点是波谷与波谷相遇,它们均属于振动加强点;由于振幅是5cm,A点是波峰与波峰相遇,则A点相对平衡位置高10cm,而B点是波谷与波谷相遇,则B点相对平衡低10cm.所以A、B相差20cm,

点晴:频率相同的两列水波的叠加:当波峰与波峰、可波谷与波谷相遇时振动是加强的;当波峰与波谷相遇时振动是减弱的

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,传送带长,与水平成角,以沿逆时针方向匀速传动,一质量为的物块在传送带的顶端由静止释放,物块与传送带间的动摩擦因数为,当物块滑到底端时,有一质量为的子弹以原速度射入物块,后又以的速度穿出物块,以后每隔就有相同的子弹以相同的速度射入和穿出。(不计子弹穿过物块的时间,

(1)求物块滑到传送带底端时速度;

(2)通过计算说明物块滑离传送带时,有几颗子弹穿过物块。

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【题目】如图所示,ABBC是两段相切与B点顺连在一起的完全相同的粗糙的圆弧形路面,且A、BC在同一个水平面上,质量为m的小物块以初速度v0A端沿路面滑到C端时的速度大小为v1;而以同样大小的初速度v0C端沿路面滑到A端时的速度大小为v2,则:( )

A. B. C. D. 无法比较v1、v2的大小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,竖直固定放置的粗糙斜面AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD在B点相切,圆弧轨道的半径为R,圆心O与A、D在同一水平面上,C点为圆弧轨道最低点,∠COB==30°。现使一质量为m的小物块从D点无初速度地释放,小物块与粗糙斜面AB间的动摩擦因数μ<tan,则关于小物块的运动情况,下列说法正确的是

A、小物块可能运动到A

B、小物块经过较长时间后会停在C点

C、小物块通过圆弧轨道最低点C时,对C点的最大压力大小为3mg

D、小物块通过圆弧轨道最低点C时,对C点的最压力大小为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,光滑水平面上放着足够长的木板B,木板B上放着木块A,A、B间的接触面粗糙,现在用一水平拉力F作用在A上,使其由静止开始运动,用代表BA的摩擦力,代表AB的摩擦力,则下列情况可能的是:( )

A. 拉力F做的功等于A、B系统动能的增加量

B. 拉力F做的功大于A、B系统动能的增加量

C. 拉力FBA做的功之和小于A的动能的增加量

D. AB做的功等于B的动能的增加量

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【题目】AB为两等量异种电荷,图中水平虚线为AB连线的中垂线.现将另两个等量异种的检验电荷ab,如图用绝缘细杆连接后从离AB无穷远处沿中垂线平移到AB的连线,平移过程中两检验电荷位置始终关于中垂线对称.若规定离AB无穷远处电势为零,则下列说法中正确的是

A. AB的连线上a所处的位置电势φa<0

B. ab整体在AB连线处具有的电势能EP>0

C. 整个移动过程中,静电力对a做正功

D. 整个移动过程中,静电力对ab整体做正功

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【题目】如图ABCD的矩形区域,边长AB=2AD,质量m、带电量q的正电粒子以恒定的速度vA点沿AB方向射入矩形区域,若该矩形区域充满沿AD方向的匀强电场,则粒子恰好从C点以速度v1射出电场,粒子在电场中运动时间为t1,若该矩形区域充满垂直纸面的匀强磁场,则粒子恰好从CD边的中点以速度v2射出磁场,粒子在磁场中运动时间为t2,(粒子的重力不计),

A. v1>v2 B. t1<t2

C. D.

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【题目】海洋中蕴藏着巨大的能量,利用海洋的波浪可以发电,在我国南海上有一浮桶式波浪发电灯塔,其原理示意图如图甲所示,浮桶内的磁体通过支柱固定在暗礁上,浮桶内置线圈随波浪相对磁体沿竖直方向运动,且始终处于磁场中,该线圈与阻值R=15Ω的灯泡相连,浮桶下部由内、外两密封圆筒构成(图中斜线阴影部分),如图乙所示,其内为产生磁场的磁体,与浮桶内侧面的缝隙忽略不计;匝数N=200的线圈所在处辐射磁场的磁感应强度B=0.2T,线圈直径D=0.4m,电阻r=1Ω.取重力加速度,.若浮桶随波浪上下运动的速度可表示为.则下列说法正确的是

A. 波浪发电产生电动势e的瞬时表达式为

B. 灯泡中电流i的瞬时表达式为

C. 灯泡的电功率为120W

D. 灯泡两端电压的有效值为

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【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学按照如下步骤进行操作:

a.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,

用图钉把白纸钉在方木板上;

b.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端检上两条细绳形成结点,细绳的另一端系着绳套;

c.如图甲,用两个弹簧测力计分别钩住绳套,

互成角度地拉橡皮条,使结点到达某一位置O,记录结点位置和两个弹賛测力计的示数、两根细绳的方向;

d.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1F2的图示,并以F1F2为邻边作平行四边形,画出它们所夹的对角线。

e.只用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条, ;并按同一标度作出这个力F的图示;

f.比较F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。

①把步骤e中的内容补充完整_____________

②本实验中步骤ce两次拉橡皮条的过程,主要体现了下列哪种科学方法__________

A.理想实验法  B.等效替代法 C.控制变量法  D.建立物理模型法

③下列操作有利于减小实验误差的是_________ (填字母代号)。

A.实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉,选择两个读数相同的测力计

B.拴在橡皮条上的两条细绳必须等长,并且要尽量长一些

C.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

D.用两弹賛测力计同时拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数之差应尽可能大

E.在记录力的方向时,标记同一细绳方向的两点要远些

④图乙是该同学在白纸上根据实验数据用同一标度画出的图示,如果没有操作失误,图乙中的F两力中,方向一定沿AO方向的是_________

⑤若小明和小刚两位同学在家中想验证力的平行四边形定则,他们手中有一些弹性橡皮条(弹力满足胡克定律,劲度系数为k)。如图丙所示,他们将三根橡皮条的一端系在一起,另一端分别系上细线,仍保证橡皮条原长相同,测得原长L0=5.40cm。接下来把贴有白纸的木板放在水平桌面上,两人合作平行于纸面分别通过细线拉三根橡皮条至某一长度(在弹性限度内),保持状态不变;如图丁所示,记录此时结点位置和三个橡皮条另一端的位置,量出三个端点到结点O的距离分别为L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.50cm,请根据他们的实验过程和记录的数据作出验证力的平行四边形定则的图示,并说明是如何验证的。

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