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19.如图所示,在竖直向上的匀强电场中,A球位于B球的正上方,质量相等的两个小球以相同初速度水平抛出,它们最后落在水平面上同一点,其中只有一个小球带电,不计空气阻力,下例判断正确的是(  )
A.如果A球带电,则A球一定带负电
B.如果A球带电,则A球的电势能一定增加
C.如果B球带电,则B球一定带负电
D.如果B球带电,则B球的电势能一定增加

分析 在水平方向AB做匀速运动,初速度相同,水平位移相同,根据h=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$可求得躯体AB的加速度,根据AB的带电判断电性及电场力的做功判断电势能

解答 解:AB、平抛时的初速度相同,在水平方向通过的位移相同,故下落时间相同,A在上方,B在下方,由h=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$可知,A下落的加速度大于B的加速度
如果A球带电,则A的加速度大于B,故A受到向下则电场力,则A球一定带负电,电场力做正功,电势能减小,故A正确,B错误;
CD、如果B球带电,则B带正电,电场力对B做负功,电势能增加,故C错误,D正确;
故选:AD

点评 本题主要考查了类平抛运动,抓住加速度与重力加速度 的大小作比较,进行判断即可

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.水平路面上行驶的汽车所受到的阻力大小f与汽车行驶的速率成正比.若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,达到额定功率后保持额定功率行驶,则在整个行驶过程中,汽车受到的牵引力大小F与阻力大小f关系图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.在“用DIS研究质量一定时,加速度与外力的关系”的实验中,某同学连接完如图所示的实验器材进行实验.
(1)已知水平轨道足够光滑,传感器已正确连接数据采集器.图示中器材安装中的一个错误是细线不水平.
(2)本实验中细线拉力大小不能直接测量,我们把钩码重力大小作为细线拉力大小.小车加速度较小(选填“较小”、“较大”或“无限制”)时,实验结果更加精确.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,用内壁光滑的薄壁细管弯成的“S”形轨道固定于竖直平面内,其弯曲部分是由两个半径均为 R的半圆平滑对接而成(圆的半径远大于细管内径),轨道底端D点与粗糙的水平地面相切.现有一辆质量为m的玩具小车以恒定的功率从E点开始行驶,经过一段时间t后,出现了故障,发动机自动关闭,小车在水平地面继续运动并进入“S”形轨道,从轨道的最高点A飞出后,恰好垂直撞在固定斜面B上的C点,C点与下半圆的圆心O等高.已知小车与地面之间的动摩擦因数为μ,ED之间的距离为x0,斜面的倾角为30°.求:
(1)小车从A到C的运动时间;
(2)在A点,轨道对小车作用力的大小和方向;
(3)小车的恒定功率?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图,一物体沿光滑斜面由静止开始从顶端下滑到底端,若用h、s、v、a分别表示物体下降的高度、位移、速度和加速度,t表示所用的时间,则在下图画出的图象中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,水平轨道左端与长L=1.25m的水平传送带相接,传送带逆时针匀速运动的速度v0=1m/s.轻弹簧右端固定在光滑水平轨道上,弹簧处于自然状态.现用质量m=0.1kg的小物块(视为质点)将弹簧压缩后由静止释放,到达水平传送带左端B点后,立即沿切线进入竖直固定的光滑半圆轨道最高点并恰好做圆周运动,经圆周最低点C后滑上质量为M=0.9kg的长木板上.竖直半圆轨道的半径R=0.4,物块与传送带间动摩擦因数μ1=0.8,物块与木板间动摩擦因数μ2=0.25,取g=10m/s2.求:

(1)物块到达B点时速度vB的大小.
(2)弹簧被压缩时的弹性势能EP
(3)若长木板与水平地面间动摩擦因数μ3≤0.026时,要使小物块恰好不会从长木板上掉下,木板长度S的范围是多少 (设最大静动摩擦力等于滑动摩擦力).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.下列现象中是为了利用物体产生离心运动的是(  )
A.汽车转弯时要限制速度
B.转速很快的砂轮半径不能做得太大
C.在修筑铁路时,转弯处转道的内轨要低于外轨
D.离心水泵工作时

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.不同电场中,电场强度分布不同,它们的电场线形状也不一样.如图所示是几种电场的电场线,其中正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.在做“验证力的平行四边形定则”实验时:
(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、图钉和铅笔)外,还必须有橡皮条和三角板.
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须A
A.每次将橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
(3)下面的措施中,哪些是有利于减小误差,提高实验的精度ACD
A.橡皮条弹性要好,拉力要适当大些
B.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些
C.拉橡皮条时,橡皮条细绳和弹簧测力计应平行贴近木板
D.拉橡皮条的细绳要细且长,描出细绳拉力方向时,要在细绳正下方,稍远的距离描点
(4)在“验证力的平行四边形定则”实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置.图中F是力F1与F2的合力的理论值;F′是力F1与F2的合力的实验值.

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