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    11．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，计算小车的速度时，应选择纸带上的哪些点进行计算（　　）
    A．小车开始运动的点B．纸带上远离小车的点
    C．纸带上靠近小车的点D．确定小车做匀速运动的点

    分析 小车的运动是先加速后匀速，最后匀速的速度为最大速度，即为所求速度．

    解答 解：当橡皮筋恢复原长时，小车合外力为零，做匀速运动，此时速度最大，因此此时速度即为小车最终获得的速度，所以应选择纸带上确定小车做匀速运动的点，故D正确．
    故选：D

    点评 题考查了探究功与速度变化的关系实验的实验原理、实验操作规范、误差来源，通过选取几条完全相同的橡皮筋是功成倍增加来化解变力做功的测量难点．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．卢瑟福在研究α粒子轰击金箔的实验中，根据实验现象提出原子的核式结构．以下说法正确的（　　）
    A．按照汤姆孙模型，α粒子轰击金箔时不可能发生大角度的偏转，因而卢瑟福否定了汤姆孙的“枣糕模型”，提出新的原子结构模型
    B．绝大多数α粒子穿过金箔运动方向不变，说明原子所带正电是均匀分布的
    C．α粒子轰击金箔实验现象说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里
    D．卢瑟福通过α粒子轰击金箔的实验的数据记录估算出原子核的大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．沿固定水平面上的斜面上匀加速下滑，则在物体下滑过程中，物体对斜面的作用力方向可能是下图中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．一静止的${\;}_{92}^{232}$U核变为${\;}_{90}^{228}$Th核时放出一个α粒子，已知${\;}_{92}^{232}$U，${\;}_{90}^{228}$Th，α粒子的相对原子质量分别为M0，M1，M2，求放出的α粒子的初动能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．一质点沿某一条直线运动时的速度-时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（　　）
    A．第1s末质点的位移和速度都改变方向
    B．第2s末质点离出发点最远
    C．第2s和第3S的加速度相同
    D．第3s末和第5s末质点的位置相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，一宽40cm的匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向里，一边长为20cm的正方形导线框位于纸面内，以垂直于磁场边界的恒定速度通过磁场区域，在运动过程中，线框有一边始终与磁场区域的边界平行，取它刚进入磁场为0时刻，在下列四个图中，正确反映感应电流随时间变化规律的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．某同学做“验证动能定理”的实验，如图所示，小车在一条橡皮筋的作用下弹出沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功为W．当用2条、3条…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出．
    （1）除了图中已有的器材外，还需要导线、开关、交流电源和刻度尺（填测量工具）．
    （2）实验中小车会受到摩擦阻力，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，需要在左（填“左”或“右”）侧垫高木板．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．在研究“物体加速度与力的关系”的实验中．某小组同学将一端装有定滑轮的平板放置在水平桌面上，组装好的实验器材如甲图所示（设当地重力加速度为g）．
    ①实验时，小组同学先用游标卡尺测得遮光片的宽度如图乙所示，其读数为0.550cm．
    ②接着，他们利用甲图实验装置便开始实验：保持小车质量不变，多次改变砂桶与砂的总重F．测得加速度a和力F的数据．你认为他们实验中疏漏的一个重要步骤是：没有倾斜轨道平衡摩擦力．
    ③纠正疏漏后正确进行实验，依据多次实验得到的a、F数据描出的点如图丙所示，发现右侧若干个点明显偏离直线．造成此误差的主要原因是C．（填选项前的字母）
    A．木板倾斜不够          B．木板倾斜过度    C．砂桶与砂的总重太大    D．所用小车的质量太大
    ④若不断增加桶中砂的质量，丙图各点连成的a-F图象的曲线将不断延伸，那么加速度的趋向值为g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．（多选）甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道，以下判断正确的是（　　）
    A．甲的周期小于乙的周期B．甲的速度大于乙的速度
    C．甲的加速度小于乙的加速度D．甲在运行时不能经过北极的正上方

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