【题目】如图是A、B两物体从同一地点在同一直线上做匀变速直线运动的v-t图像,则( )
A. A、B两物体运动方向相反
B. t=4s时,A、B两物体相遇
C. 在相遇前,t=4s时A、B两物体相距最远
D. 在相遇前,A、B两物体最远距离20m
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【题目】如图为实验室常用的两个量程的电流表原理图.当使用O、A两接线柱时,量程为0.6 A;当使用O、B两接线柱时,量程为3 A.已知电流计的内阻Rg=200 Ω,满偏电流Ig=100 mA.求分流电阻R1和R2的阻值.
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【题目】如图所示,甲、乙两个小球从同一固定斜面的顶端0点水平抛出,分别落到斜面上的A、B两点,A点为OB的中点,不计空气阻力.以下说法正确的是( )
A.甲、乙两球接触斜面前的瞬间,速度的方向相同
B.甲、乙两球接触斜面前的瞬间,速度大小之比为1:2
C.甲、乙两球做平抛运动的时间之比为1:
D.甲、乙两球做平抛运动的初速度大小之比为1:2
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【题目】水平面上固定着A、B两物体.中间有一被压缩的轻弹簧(未与A、B拴接),某时刻突然放开两物体,在弹簧的弹力作用下,A、B分别向左右运动,与弹簧分离后最终都停在水平面上,已知与弹簧分离后A的位移大于B的位移,且A、B与水平面的动摩擦因数相同,则( )
A. 物体与弹簧分离前,弹簧对A的弹力大于对B的弹力
B. 放开物体后的瞬间,A的加速度大于B的加速度
C. 物体与弹簧分离时,A的速度大于B的速度
D. 物体与弹簧分离后,A的加速度大于B的加速度
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【题目】如图所示,竖直绝缘墙壁上有一个固定的质点A,在A点正上方的O点用绝缘丝线悬挂另一质点B,OA=OB,A、B两质点因为带电而相互排斥,致使悬线偏离了竖直方向,由于漏电使A、B两质点的带电量逐渐减少,在电荷漏完之前悬线对悬点O的拉力大小( )
A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 保持不变 D. 先变大后变小
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【题目】如图1所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系.小车上固定一个盒子,盒子内盛有沙子.沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m,小车的总质量(包括车、盒子及盒内沙子质量)记为M.
(1)在该实验中必须采用控制变量法,若探究加速度与物体受力的关系应保持不变,用桶以及桶内沙子所受的重力作为 , 用打点计时器测小车的加速度,实验时打出的纸带如图2所示,每两点之间还有四个点没有画出来,图中上面的数字为相邻两点间的距离,打点计时器的电源频率为50Hz.小车的加速度为 m/s2(保留三位有效数字).
(2)改变沙子的质量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线(如图3所示).
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是
②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.沙桶的总质量太大
D.所用小车的质量太大.
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【题目】在“探究求合力的方法”的实验中.小明同学将橡皮筋的一端固定在水平木板p点,另一端系上两根细绳套,如图所示.实验中用两只弹簧测力计分别勾住两根细绳套,并互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸长,结点到达O点位置.
(1)在本实验中.下列举措可以减小实验误差的是________;
A.拉橡皮筋的细绳要长一些,标记同一细绳方向的两点要远一些
B.拉橡皮筋的两根细绳之间的夹角,要尽量大一些或小一些
C.橡皮筋应贴近木板这与木板平行,其位置要尽量在两根细绳之间的角平分线上
D.弹簧测力计应贴近木钣且与木板平行拉,读数时视线要正对测力计的刻度
(2)在某一次实验中两只弹簧测力计的读数分别为2.70N、3.60N,且两拉力方向接近于垂直,则_____(选填“能”或“不能”)用一个量程为5.0N的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是_____________.
(3)若实验中一只弹簧测力计已损坏.能否用余下的另一只弹簧测力计充成此实验的探究?______(选填“能”或“不能”)
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【题目】关于固体、液体的性质,下列说法正确的是( )
A.非晶体不可能转化为晶体
B.单晶体有确定的熔点,多晶体没有确定的熔点
C.彩色液晶显示器利用了液晶的光学各向异性的特点
D.玻璃管的裂口放在火焰上烧熔,其尖端变钝,这是由于表面张力的作用
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【题目】如图所示,在方向水平向右的匀强电场中,一长为的不可伸长的不导电细线的一端连着一个质量为的带电量为小球,另一端固定于点,小球恰能静止于电场中点, 连线与竖直向成角且.现把小球拉起至细线成水平方向(如图中虚线所示),然后无初速释放.(取, )求:
()匀强电场电场强度的大小.
()细线到达竖直方向时细线对小球的拉力.
()小球经过点时的速度.
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