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    如图甲，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处．滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．（取竖直向上为正方向）由图可以判断错误的是（　　）
    A、图线与纵轴的交点M的值aM=-g
    B、图线与横轴的交点N的值TN=mg
    C、图线的斜率等于物体的质量m
    D、图线的斜率等于物体质量的倒数
    1
    m
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    矢量的合成和分解都遵守
     
    定则．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    历史上首先正确认识力和运动的关系，批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是（　　）
    A、阿基米德B、牛顿C、伽利略D、以上三个都不是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于物体“速度方向、加速度方向、所受合外力方向”的说法中正确的是（　　）
    A、速度方向与加速度方向总相同B、速度方向与物体所受合外力方向总相同C、加速度方向与物体所受合外力方向不一定相同D、加速度方向与物体所受合外力方向一定相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一物体沿固定斜面从静止开始向下运动，经过时间t0滑至斜面底端．已知在物体运动过程中物体所受的摩擦力恒定．若用F、v、s和E分别表示该物体所受的合力、物体的速度、位移和机械能，则下列图象中可能正确的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、牛顿第一定律是牛顿第二定律在合力为零情况下的特例B、不论在什么运动中，a与合力的方向总是一致的C、马拉车没拉动是因为马给车的力小于车给马的力D、跳高运动员从地面上跳起，是由于地面给运动员的支持力大于运动员所受的重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在验证牛顿第二定律的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行，下述操作步骤安排不尽合理，请选择出合理的实验顺序．（　　）
    （A）保持砂桶里的砂子质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次；
    （B）保持小车质量不变，改变砂桶里砂子质量，测出加速度，重复几次；
    （C）用天平分别测出小车和小桶的质量；
    （D）平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动；
    （E）挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点；
    （F）根据测量数据，分别画出a-F和a-
    1
    m
    的图线．
    A、B、D、C、E、A、F
    B、D、C、E、B、A、F
    C、C、E、A、B、F、D
    D、A、B、C、D、E、F

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中：
    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图象，造成图线不过原点的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，小车在运动过程中实际所受的拉力
     
    砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M
     
    m的条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，自由落体的小球从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短过程中，小球速度、合力、加速度的变化情况正确的是（　　）
    A、小球一接触弹簧就做减速运动B、小球一直做匀加速运动C、合力先变小，后变大D、加速度先变大，后变小

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