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    如图，有一固定长度的木板C放在光滑水平面上，木板上面放置可视为质点的木块A、B，A、B、C的质量均相等．木块A、B相距0.2m，放在木板上适当的位置，它们与木板间的动摩擦因数相同均为μ=0.2，两物块均在同一直线上，开始时都处于静止状态．某时刻同时使物体A、B分别以速度v01=3m/s、v02=1m/s向相反方向运动，g取10m/s2，如图所示．问：

    （1）在A、B同时运动的过程中，木板C的运动状态应该怎样？请说明理由．

    （2）若要使A、B最终不滑离木板，木板C的长度至少为多少？

    （1）A、B与木板间滑动摩擦力的大小相等，A、B木块分别向左、向右

    做匀加速运动，A、B对木板C的摩擦力大小相同，方向相反，所以在A、B同时

    向相反方向运动的过程中，木板C保持静止．

    （2）


    解析:

    （1）A、B与木板间滑动摩擦力的大小相等，A、B木块分别向左、向右

    做匀加速运动，A、B对木板C的摩擦力大小相同，方向相反，所以在A、B同时

    向相反方向运动的过程中，木板C保持静止．   （3分）                    

    （2）A、B的加速度大小相等， aA= aB=μg=2m/s2    (2分)

         B先相对于C静止，运动时间，  （1分）      

    此时A的速度，  （2分）              

    这段时间C一直保持静止状态，A、B的位移分别为：

                    （2分）

                           （2分）

    以后B相对于木板静止，A继续减速运动，www.ks5u.com木板的加速度：

             （2分）

    设此后A与木板的相对运动时间为

                                （1分）

    在时间内，A与木板相对运动距离          （1分）

        木板的最小长度      （2分）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，有一半径为R=0.3m的光滑半圆形细管AB，将其固定在竖直墙面并使B端切线水平．一个可视为质点的质量为0.5Kg的小物体m由细管上端沿A点切线方向进入细管，从B点以速度VB=4.0m/s飞出后，恰好能从一倾角为θ=37°的倾斜传送带顶端C无碰撞的滑上传送带．已知传送带长度为L=2.75m（图中只画出了传送带的部分示意图），物体与传送带之间的动摩擦因数为u=0.50，（取sin37°=0.60，cos37°=0.80，g=10m/s2，不计空气阻力，不考虑半圆形管AB的内径）．
    （1）求物体在A点时的速度大小及对轨道的压力大小和方向；
    （2）若传送带以V1=2.5m/s顺时针匀速转动，求物体从C到底端的过程中，由于摩擦而产生的热量Q．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，有一固定长度的木板C放在光滑水平面上，木板上面放置可视为质点的木块A、B，A、B、C的质量均相等．木块A、B相距0.2m，放在木板上适当的位置，它们与木板间的动摩擦因数相同均为μ=0.2，两物块均在同一直线上，开始时都处于静止状态．某时刻同时使物体A、B分别以速度v01=3m/s、v02=1m/s向相反方向运动，g取10m/s2，如图所示．问：
    （1）在A、B同时运动的过程中，木板C的运动状态应该怎样？
    （3）若A、B最终不滑离木板，最后它们的共同速度为多少？
    （2）若要使A、B最终不滑离木板，木板C的长度至少为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
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    （1）如图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．根据图2中数据计算加速度的计算表达式为：a=
    1(3×0.1)2
    ×10-2m/s2，请填写公式中横线上（1）处式子：
     
    （用纸带中数据表示）；加速度a的计算结果为a=
     
     （保留三位有效数字）．
    （2）回答下列两个问题：
    ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有
     
    ．（填入所选物理量前的字母）
    A．木板的长度l  B．木板的质量m1 C．滑块的质量m2
    D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间t
    ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是
     
    ．
    （3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=
     
     （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数
     
     （填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图，是一段光滑的固定斜面，长度s=1m，与水平面 的倾角θ=530．另有一固定竖直放置的粗糙圆弧形轨道刚好在B点与斜面相切，圆弧形轨道半径R=0.3m，O点是圆弧轨道的 圆心．将一质量m=0.2kg的小物块从A点由静止释放，运动到 圆弧轨道最高点C点时，与轨道之间的弹力F=1N．重力加速度g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6，不计空气阻力．求：
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    （2）小物块从B到C的过程，克服摩擦力做的功是多少？

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