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    【题目】如图所示，实线为某电场中的电场线，虚线为一带电粒子运动轨迹，则下列说法错误的是（ ）

    A. 粒子在A点具有的动能EKA小于在B点具有的动能EKB

    B. 粒子在A点具有的电势能EPA小于粒子在B点具有的电势能EPB

    C. 粒子带负电

    D. 粒子在A点的加速度小于在B点的加速度

    【答案】A

    【解析】

    A、B、若粒子从A到B，电场力做负功，电势能增加，动能减小，故在A点具有的电势能EPA小于粒子在B点具有的电势能EPB，在A点具有的动能EKA大于在B点具有的动能EKB；A错误，B正确.

    C、由粒子的运动轨迹弯曲方向可知，带电粒子受电场力大致斜向左下方，与电场强度方向相反，故粒子带负电，故C正确.

    D、B点电场线密集，故电场强，电场力大，故加速度大，故D正确.

    本题选错误的,故选A.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动，甲做加速运动，经过1s速度由5m/s增加到10m/s；乙做减速运动，经过8s速度由20m/s减小到0，则：

    A. 甲的速度变化量大，甲的加速度大 B. 乙的速度变化量大，甲的加速度大

    C. 甲的速度变化量大，乙的加速度大 D. 乙的速度变化量大，乙的加速度大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】光滑水平面上固定有光滑的圆环形窄轨道，窄轨道内放置有a、b、c三个小球，小球与轨道两侧刚好接触，不计窄轨道宽度，小球可视为质点，轨道半径为R，小球a质量为m，小球b、c质量均为3m。开始时，三小球彼此间距相等，小球b、c静止，小球a以初速度v沿轨道逆时针运动，各小球间碰撞均为弹性碰撞，碰撞瞬间很短可忽略不计。求：

    （1）小球a第一次与b碰撞后瞬时的速度大小；

    （2）小球a第一次与c碰撞后瞬时的速度大小；

    （3）小球a从开始到第一次与c碰撞过程的时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用图1所示的装置验证牛顿第二定律。

    (1)实验中，补偿打点计时器对小车的阻力和其它阻力的具体做法是：将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。把木板一端垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做__________运动。

    (2)实验中打出的一条纸带的一部分如图2所示。

    ① 纸带上标出了连续的3个计数点A、B、C，相邻计数点之间还有4个点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。则打点计时器打B点时，小车的速度vB=__________m/s；

    ② 如图3所示，在v-t坐标系中已标出5个计数点对应的坐标点。其中，t=0.10s时的坐标点对应于图2中的A点。请你将①中计算出的vB标在图3所示的坐标系中，作出小车运动的v-t图线________，并利用图线求出小车此次运动的加速度a =__________m/s2。

    (3)“细线作用于小车的拉力F等于砂和桶所受的总重力mg”是有条件的。若把实验装置设想成如图4所示的模型：水平面上的小车，用轻绳跨过定滑轮使之与盛有砂的砂桶相连。已知小车的质量为M，砂和桶的总质量为m，重力加速度为g，不计摩擦阻力与空气的阻力，根据牛顿第二定律可得F =________；由此可知，当满足________条件时，可认为细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg。

    (4)在研究a与M的关系时，已经补偿了打点计时器对小车的阻力及其它阻力。若以小车加速度的倒数为纵轴、小车和车上砝码的总质量M为横轴，可作出-M图像。请在图5所示的坐标系中画出-M图像的示意图______。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，获得了小车加速度a与沙及沙桶的质量及小车和砝码的质量对应关系图。沙桶和沙子的总质量为m1，小车和车上砝码的总质量为m2，重力加速度为g。

    （1）实验中打点计时器所用电源的频率为50Hz，打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________ m/s2。（结果保留两位有效数字）

    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得，作出图像，他可能作出图2中________ (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________________________________________。

    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的图像，如图3。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数=________，沙桶和沙子的总质量=________。(认为绳的拉力等于沙桶和沙子的总重力，忽略空气阻力及细线与滑轮的摩擦）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在倾角为θ的光滑斜面上端系有一劲度系数为k的弹簧，弹簧下端连一个质量为m的小球，球被一垂直斜面的挡板A挡住，此时弹簧没有形变，若A以加速度a（a<gsinθ）沿斜面向下匀加速运动，求：

    (1)从挡板开始运动到球与板分离所经历的时间t；

    (2)从挡板开始运动到小球速度最大时，球的位移s.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中,电源电动势为3.0 V，内阻不计,L1、L2、L3为3个相同规格的小灯泡,这种小灯泡的伏安特性曲线如图所示。当开关闭合后,下列关于电路中的灯泡的判断，正确的是（ ）

    A. 灯泡L1的电阻为12Ω

    B. 通过灯泡L1的电流为灯泡L2的电流的2倍

    C. 灯泡L1消耗的电功率为0.75 W

    D. 灯泡L2消耗的电功率为0.30 W

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某物理实验小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置，（说明：实验中橡皮筋型号相同）

    (1)除了实验所需的导线、复写纸、纸带，你认为还需要的实验器材有______

    (2)关于橡皮筋做功，下列说法正确的是_________。

    A．橡皮筋做功的具体值可以直接测量

    B．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

    C．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

    D．若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍

    (3)①实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、……合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W,……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为________m/s。(结果保留两位有效数字)

    ②若根据多次测量数据画出的W-v草图如图所示,根据图线形状,可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是________

    A．W∝ B．W∝1/v C．W∝v2 D．W∝v3

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某人买了一辆前轮驱动的玩具小汽车，接通电源让小汽车自动前行，地面对前轮的摩擦力为Ff1，对后轮的摩擦力为Ff2；关掉电源，推着小汽车前进时，地面对前轮的摩擦力为F′f1，对后轮的摩擦力为F′f2，则(　　)

    A. F′f1与车前进方向相同

    B. F′f2与车前进方向相同

    C. Ff1与车前进方向相同

    D. Ff2与车前进方向相同

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