用单摆测定重力加速度.下面说法中正确的是 [ ] A．测量摆长时.应把摆线和摆球放到水平桌面上测 B．摆角不要大于5° C．开始计时时.应同时开始计算摆动的周期数.注意从0开始数起 D．摆动应在同一竖直平面内进行题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用单摆测定重力加速度，下面说法中正确的是　　　

[　　]

A．测量摆长时，应把摆线和摆球放到水平桌面上测

B．摆角不要大于5°

C．开始计时时，应同时开始计算摆动的周期数，注意从0开始数起

D．摆动应在同一竖直平面内进行

答案：BCD

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科目：高中物理 来源： 题型：

某学生用单摆测定重力加速度时，测出多组单摆的摆长l和运动周期T，根据实验数据作出T²-l图象．则
（1）写出由单摆做间谐运动而得到的重力加速度的表达式g=

4π2l

．由
图象计算出的重力加速度g=

9.87

m/s²．（取π²=9.87，保留三位有效数字）
（2）理论上该实验图象应该是一条过原点的斜线，而该同学由于在测摆长时未
加上小球的半径，所以得到如图所示的图线，这样通过第一问的方法计算出来的重力加速度与正确操作相比，其结果

相同

（填“偏大”、“偏小”、“相同”）

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如下所示．

（1）用毫米刻度尺测量摆线的长时，将摆线平放，如图（A）所示，刻度尺读数是

99.00

cm，用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图（B）所示，可知摆球直径是

1.940

cm．
（2）该同学用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图C所示，则秒表所示读数为

56.90

s．
（3）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长L，测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数值，再以L为横坐标T²为纵坐标，将所得数据连成直线如图D所示，利用图线可求出g=

9.869

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2007?淮安模拟）（1）做以下三个实验：
①验证动量守恒定律 ②验证机械能守恒定律 ③用单摆测定重力加速度
a、要用打点计时器的实验是

②

；b、要用天平的实验是

①

；
c、要用刻度尺的实验是

①②③

；（填字母代号）
（2）用如图所示的一种十分度游标卡尺（游标尺十等分总长19mm）测量单摆小球的直径，则小球直径为

0.0206

m．

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科目：高中物理 来源： 题型：

以下有关振动、波动和相对论内容的若干叙述中正确的是

BDE

A．在“用单摆测定重力加速度”实验中，必须从最大位移处开始计时
B．光速不变原理是真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的
C．两列波相叠加产生干涉现象，在干涉图样中，振动加强区域的质点，其位移始终保持最大；振动减弱区域的质点，其位移始终保持最小
D．光的偏振现象说明光波是横波
E．用绿光做双缝干涉实验，在光屏上呈现出明、暗相间的条纹，相邻两条绿条纹间的距离为△x，如果只增大双缝到光屏之间的距离，△x将增大．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量一些数据，其中的一组数据如下所示．
（1）用毫米刻度尺测量摆线的长时，将摆线平放，如图（A），刻度尺读数是

cm；用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图（B）所示，可知摆球直径是

cm，

（2）该同学用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图C所示，则秒表所示读数为

s．单摆的周期是

s（保留三位有效数字）
（3）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长L，测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数值，再以l为横坐标 T²为纵坐标，将所得数据连成直线如图D所示，T²与L的关系式T²=

，利用图线可求出图线的斜率k=

，再由k可求出g=

m/s²．
（4）如果他测得的g值偏小，可能的原因是

A．未挂小球就测量绳长，然后与小球半径相加作为摆长
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时，秒表过迟按下
D．实验中误将29次全振动数记为30次．

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