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    10．如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则下列说法不正确的是（　　）
    A．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大
    B．绳子对A的拉力一定增大
    C．A物体对地面的压力增大
    D．地面对A物体的摩擦力一定增大

    分析 利用隔离体法分别对物体AB进行受力分析，利用共点力平衡对各选项进行分析．

    解答 解：A、绳子对A、B两物体的拉力大小相等，增加B的重力，AB仍静止，绳子的拉力增加，所以悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大，故AB正确．
    C、绳子对A的拉力增大，拉力在水平竖直两方向的分力增加，由共点力的平衡可知，地面对A物体的摩擦力增大，地面对物体A的支持力变小，则A物体对地面的压力变小，故C不正确，D正确．
    本题选不正确的，故选：C．

    点评 解决此类问题的关键就是要熟练的应用共点力平衡的条件和对物体正确的受力分析．

    练习册系列答案
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    20．从斜面某位置，每隔0.1s释放一个小球，在连续释放几个后，对在斜面的小球拍下照片，如图所示，测得SAB=1.5cm，SBC=20cm．试求：
    （1）小球的加速度；
    （2）拍摄时B球的速度vB；
    （3）拍摄时SCD；
    （4）A球上面滚动的小球还有几个？

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    1．有位同学拿着底部穿孔、滴水均匀的饮料瓶，假设每隔1s漏下一滴，他在平直路上行走，同学们根据漏在地上的水印分布，分析她们的行走情况．下列说法中不正确的是（　　）
    A．当沿运动方向水印始终均匀分布时，人做匀速直线运动
    B．当沿运动方向水印间距逐渐增大时，人做匀加速直线运动
    C．当沿运动方向水印间距逐渐增大时，人的加速度可能在减小
    D．当沿运动方向水印间距逐渐增大时，人的加速度可能在增大

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    18．如图所示，小木块A位于长木板B的最左端，B放在光滑水平面上，用水平恒力F=10N拉动A向右运动，已知A、B间的动摩擦因数μ=0.10，B的长度为L=1.0m，mA=5.0kg，mB=10kg，求A拉到长木板B的最右端时，木块A和木板B对水平面的位移各为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．轻质细绳吊着一质量m=1.5kg、边长L=2m、匝数n=10的正方形线圈，线圈的总电阻r=5Ω．边长为$\frac{L}{2}$的正方形磁场区域对称分布在线圈下边的两侧，如图甲所示．磁场方向垂直纸面向里，大小随时间变化的规律如图乙所示，从t=0开始经t0时间细线开始松弛，g=10m/s2，求：
    （1）在t0时间内线圈的电功率．
    （2）t0的值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，一磁感强度为B的有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外．边长为L、总电阻为R的正方形单匝闭合导线框abcd，沿纸面由位置1匀速运动到位置2．则（　　）
    A．导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右
    B．导线框进入磁场时，受到的安培力方向水平向左
    C．线框穿过磁场的过程中，通过ab边截面的电量为$\frac{B{L}^{2}}{R}$
    D．线框穿过磁场的过程中，通过ab边截面的电量为$\frac{2B{L}^{2}}{R}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到（　　）
    A．实验时便于测量小球运动的路程
    B．实验时便于测量小球运动的速度
    C．实验时便于测量小球运动的时间
    D．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律

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    20．某天，小明同学在上学途中以v1=1m/s速度向BRT公交站台走去，发现B2正以v2=15m/s速度从身旁同向匀速驶过，此时他距站台x=50m．为了乘上该车，他以a1=2.5m/s2的加速度向前跑去，能达到的最大速度vm=6m/s．假设B2在行驶到距站台x0=25m处开始刹车，刚好到站台停下．（不计车长）求：
    （1）若B2刹车过程视为匀减速运动，其加速度a的大小；
    （2）B2刚停下时，小明距站台至少还有多远．

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    1．以下是力学中的二个实验装置，由图可知这二个实验共同的物理思想方法是（　　）
    A．放大的思想方法B．极限的思想方法C．控制变量的方法D．猜想的思想方法

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