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如图所示,倾角=30°。的光滑斜面MN底端固定一轻弹簧,轻弹簧的上端与滑块A固定连接,弹簧劲度系数k-100N/m,A静止且与距斜面顶端N点相距x=0.10m。另一小滑块B在N点以初速度沿斜面向下运动,A、B碰撞后具有相同速度但不粘连。B与A分离后,B恰水平进入停放在光滑水平地面上的小车最左端,小车右端与墙壁足够远,小车上表面与半圆轨道最低点P的切线相平,小车与墙壁碰撞时即被粘在墙壁上。已知水平地面和半圆轨道面均光滑,滑块A、B可视为质点且质量均为m=2kg,被A压缩时弹簧存储的弹性势能Ep=0.5J,小车质量M=lkg、长L=l.0m,滑块B与小车上表面间的动摩擦因数=0.2,g取l0m/s2。求:

(I)滑块B与A碰撞结束瞬间的速度;

(2)小车与墙壁碰撞前瞬间的速度;

(3)为使滑块B能沿圆轨道运动而不脱离圆轨道,对轨道半径R有何要求?

 

(1);(2);(3)

【解析】

试题分析:(1)设碰撞前瞬间,B的速度为,从释放B到与A撞前,由动能定理:

解得:

设撞后B的速度为,对B、A碰撞过程

由动量守恒定律可得:

联立得: 5分

(2)刚开始滑块A处于平衡状态,设此时弹簧压缩量为,对A受力分析可得:

解得:

弹簧恢复原长时,上端的位置恰好在N点,B、A碰撞后,保持整体直至弹簧恢复原长时在N点分离。

设即将分离时A、B的速度为,从A、B碰后开除以A、B即将分离,由动量守恒:

解得:

此后B从斜面飞出做斜抛运动直至最高点,设其落入小车最左端速度大小为

则:

设小车的滑块共同速度为

滑块与小车相对运动过程中动量守恒:

代入数据解得:

以滑块与小车的相对位移为L1,由动量守恒定律

代入数据解得:

因小车左端距离墙壁足够远,则与墙壁碰撞前,滑块与小车具有共同的速度

故小车与墙壁碰撞时的速度 10分

(3)小车撞墙后,滑块将在小车上继续向右做匀速度为

位移为的匀减速运动,然后滑上圆轨道的最低点P。

若滑块恰能滑上圆轨道的最高点Q,设此时的速度为v,

临界条件:

根据动能定理有

联立并代入数据得:

若滑块恰好滑至圆弧到达T点时速度减为0,则滑块也能沿圆弧轨道运动而不脱离轨道。

根据动能理:

代入数据得:

综上力述,滑块能沿圆轨道运动而不脱离圆轨道的半径

必须满足 5分

考点:动量守恒定律,机械能守恒,动能定理,能量守恒

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2013-2014学年山东省东营市高三第二次模拟理综物理试卷(解析版) 题型:实验题

一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统探究物体作圆周运动时向心力与角速度、半径的关系。

①首先,让一砝码在一个比较光滑的平面上做半径r为0.08m的圆周运动,数字实验系统得到若干组向心力F和对应的角速度ω,他们根据实验数据绘出了F-ω的关系图像如图中B图线所示,兴趣小组的同学猜测r一定时,F可能与ω2成正比。你认为,可以通过进一步转换,做出____________关系图像来确定他们的猜测是否正确。

②将同一砝码做圆周运动的半径r再分别调整为0.04m、0.12m,又得到了两条F-ω图像,如图中A、C图线所示。通过对三条图线的比较、分析、讨论,他们得出ω一定时,Fr的结论,你认为他们的依据是 。

③通过上述实验,他们得出:做圆周运动的物体受到的向心力F与角速度ω、半径r的数学关系式是F=kω2r,其中比例系数k的单位是 。

 

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年安徽省皖南八校高三第三次联考理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,固定斜面上叠放着物块A、B,一平行于斜面向下的力F作用在B上,使A、B一道沿斜面向下运动,下列说法正确的是( )

A.若斜面粗糙,则A一定受到平行斜面向上的摩擦力

B.若斜面光滑,则A一定受到平行斜面向上的摩擦力

C.若斜面粗糙,则A一定受到平行斜面向下的摩擦力

D.若斜面光滑,则A一定受到平行斜面向下的摩擦力

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年安徽省宣城市高考二调物理试卷(解析版) 题型:计算题

(20分)如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m=1kg的足够长的木板C,在C上放置有A、B两物体,A的质量mA=1kg,B的质量为mB=2kg.A、B之间锁定一被压缩了的轻弹簧,弹簧储存的弹性势能Ep=3J,现突然给A、B一瞬时冲量作用,使A、B同时获得v0=2m/s的初速度,且同时弹簧由于受到扰动而解除锁定,并在极短的时间内恢复原长,之后与A、B分离.已知A和C之间的摩擦因数为μ1=0.2,B、C之间的动摩擦因数为μ2=0.1,且滑动摩擦力略小于最大静摩擦力.求:

(1)弹簧与A、B分离的瞬间,A、B的速度分别是多大?

(2)已知在C第一次碰到右边的固定挡板之前,A、B和C已经达到了共同速度,求在到达共同速度之前A、B、C的加速度分别是多大及该过程中产生的内能为多少?

(3)已知C与挡板的碰撞的碰撞无机械能损失,求在第一次碰撞后到第二次碰撞前A在C上滑行的距离?

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年安徽省宣城市高考二调物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,D是一只理想二极管,电流只能从a流向b,而不能从b流向a0.平板电容器的A、B两极板之间有一电荷,在P点处于静止状态.以φp表示P点的电势,U表示两极板间电压,EP表示电荷在电场中的电势能.若保持极板B不动,将极板A稍向上平移,则下列说法中正确(  )

A.U变大 B.φp不变 C.Ep变大 D.电荷将向上加速

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年安徽省合肥市高三第三次教学质量检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

图(a)为探究动能定理的实验装置示意图,实验步骤如下:

①长木板适当倾斜,以平衡小车运动过程中受到的摩擦力;

②用天平测量小车B和遮光片的总质量M、重物A的质量仇;用游标卡尺测量遮光片的宽度d;用米尺测小车B与光电门之间的距离s(s小于重物离地高度h);

③调整轻滑轮,使细线与长木板平行;

④让小车由静止释放,用数字毫秒计测出遮光片经过光电门所用的时间△t,求出小车速度v;

⑤改变小车B与光电门之间的距离s,重复步骤④。

回答下列问题:

(1)小车经过光电门时的速度大小用d和△t表示,v= ,测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示数如图(b)所示,其读数为 cm;

(2)对于重物和小车组成的系统,下列关于探究结论的说法最恰当的应为

A.重物重力做的功等于小车增加的动能

B.重物重力做的功等于重物和小车增加的动能

C.重物重力做的功和小车重力做的功的代数和等于重物和小车增加的动能

D.重物重力做的功和摩擦力对小车做的功的代数和等于重物和小车增加的动能

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年安徽省合肥市高三第三次教学质量检测物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,斜面体A位于光滑水平面上,物块B在其斜面上静止。现给A施加一随时间t增大的水平力F,使A和B一起向左做变加速直线运动。则在B与A发生相对运动之前的一段时间内

A.B对A的压力和摩擦力均逐渐增大

B.B对A的压力和摩擦力均逐渐减小

C.B对A的压力逐渐增大,B对A的摩擦力逐渐减小

D.B对A的压力逐渐减小,B对A的摩擦力逐渐增大

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年天津市高三第二次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台,导线、复写纸、纸带、细沙若干.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.

若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:①还需要补充的实验器材是 .

②某同学的实验步骤如下:用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L,算出这两点的速度v1与v2.他用沙和沙桶的总重力表示滑块受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在图示情况下还应该采取的一项具体操作是:___ _;

应控制的实验条件是: __;

③若挑选的一条点迹清晰的纸带如下,且已知滑块的质量为M,沙和沙桶的总质量为m,相邻两个点之间的时间间隔为T,从A点到B、C、D、E、F点的距离依次为S1、S2、S3、S4、S5(图中未标出S3、S4、S5),则由此可求得纸带上由B点到E点所对应的过程中,沙和沙桶的重力所做的功W= ;该滑块动能改变量的表达式为ΔEK= .(结果用题中已知物理量的字母表示)(2分)

 

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年四川省雅安市第三次诊断性考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在真空中A、B两块平行金属板竖直放置并接入电路。调节滑动变阻器,使A、B两板间的电压为U时,一质量为m,电荷量为-q的带电粒子,以初速度v0从A板上的中心小孔沿垂直两板的方向射入电场中,恰从A、B两板的中点处沿原路返回(不计重力),则下列说法正确的是( )

A.使初速度变为2 v0时,带电粒子恰能到达B板

B.使初速度变为2 v0时,带电粒子将从B板中心小孔射出

C.使初速度v0和电压U都增加为原来的2倍时,带电粒子恰能到达B板

D.使初速度v0和电压U都增加为原来的2倍时,带电粒子将从B板中心小孔射出

 

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