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如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小,先让物块从A由静止开始滑到B.然后,将A着地,抬高B,使木板的倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较,下列说法中一定正确的有

(A)物块经过P点的动能,前一过程较小

(B)物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量,前一过程较少

(C)物块滑到底端的速度,前一过程较大

(D)物块从顶端滑到底端的时间,前一过程较长

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解析:

本题考查变速直线运动、变力做功、功能关系。物块从A运动到B摩擦力逐渐减小,从B运动到A摩擦力逐渐增大,根据受力分析可以得出从A运动到B过程,物块的加速度逐渐增大,从B运动到A过程,物块的加速度逐渐减小。前一过程的加速度小位移小,后一过程的加速度大位移大,因此物块经过P点,前一过程的速度大,动能大,A项正确;物块在两种情况下各点的摩擦力大小都相等,且发生的位移相同,因此摩擦力在整个过程做的功相同,而整个过程重力做的功相同,合外力做的总功相同,根据动能定理知,物块到达底端的速度相同,C项错误;可以根据题意画出速度-时间图象,如右图所示,物块发生的位移相等,因此可以得出后一过程所用时间小于前一过程所用时间,D项正确。由于不能确切的判断出摩擦力与位移乘积的大小关系,因此不能判断前后过程因摩擦力产生的热量大小关系,B项错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?江苏)如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小,先让物块从A由静止开始滑到B.然后,将A着地,抬高B,使木板的倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较,下列说法中一定正确的有(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小,先让物块从A由静止开始滑到B.然后,将A着地,抬高B,使木板的倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较,下列说法中一定正确的有(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小.先让物块从A由静止开始滑到B,然后将A着地,抬高B,使木板的倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较,一定相等的物理量有(  )
A、物块经过P点的动能B、物块从顶端滑到P点过程中因摩擦产生的热量C、物块滑到底端的速度D、物块从顶端滑到底端的时间

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由AB逐渐减小.先让物块从A由静止开始滑到B,然后将A着地,抬高B,使木板的倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较,下列说法中一定正确的有  (        )

A 物块经过P点的动能,前一过程较小

B 物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量,前一过程较少

C 物块滑到底端的速度,前一过程较大

D 物块从顶端滑到底端的时间,前一过程较长

 

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科目:高中物理 来源:2010年高考试题(江苏卷)解析版 题型:多选题

 如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小,先让物块从A由静止开始滑到B。然后,将A着地,抬高B,使木板的倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A。上述两过程相比较,下列说法中一定正确的有

(A)物块经过P点的动能,前一过程较小

(B)物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量,前一过程较少

(C)物块滑到底端的速度,前一过程较大

(D)物块从顶端滑到底端的时间,前一过程较长

 

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