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如图(甲)所示,质量为M、长L=1.0m、右端带有竖直挡板的木板B,静止在光滑水平面上.质量为m的小木块(可视为质点)A,以水平速度滑上B的左端,在右端与B碰撞后,最后恰好滑回木板B的左端. 已知=3,并且在A与挡板碰撞时无机械能损失,忽略碰撞时间,取g=10m/s2,求:

(1)木块A与木板B间的动摩擦因数;
(2)在图(乙)所给坐标系中,画出此过程中B对地的速度——时间图线.
(1)    

(2)
(1)A、B共同运动时速度相等……………………①
木块A运动到B的右端时速度为,木板B的速度为V1,木板发生位移为

………………………………………②
木块A与B碰撞后速度为,木板B的速度为V2,A运动到B的左端时,B发生位移为

………………………………………③
由于碰撞前后机械能守恒
……………………………………④

…………………………………………………………⑤
(2)A运动到B的过程中…………………………⑥
    
………………………………………………………⑦

(舍去,此时
…………………………………………⑧
AB碰撞的过程中
…………………………………………⑨


 
   

   AB碰撞后B做匀减速运动,
A到达B的左端时经历时间为
…………………⑩

B对地的图线如图所示.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,弹簧的劲度系数k=10N/m,弹簧下面挂着质量分别为m1=0.5kg和m2=0.3kg的两个物体,开始时它们都处于静止状态.突然把m1和m2的连线剪断后,m1的最大速率是(弹性势能的表达式是E=
1
2
k△x2,其中△x为形变量)(  )
A.0.77m/sB.0.98m/sC.1.34m/sD.1.94m/s

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

某同学拍一个可视为质点、质量为=0.1kg的橡皮小球,使它在距地面高=0.8m的范围内做竖直方向的往复运动,在球到最高点时用手开始击打球,手与球作用过程中球下降了=0.05m,球从落地到反弹离地历时t=0.1s,球反弹离地时的速度大小是刚触地时的速度大小,且反弹恰好到最高点.若手对球和地面对球的作用力均可视为恒力,忽略空气阻力,g取10m/,试求:(1)球反弹离地的速度大小;(2)地面对球弹力大小;(3)拍球时手对球作用力大小.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

质量m=1kg的小车左端放有质量M=3kg的铁块,两者以v0=4m/s的共同速度沿光滑水平面向竖直墙运动,车与墙的碰撞时间极短,无动能损失。铁块与车间的动摩擦因数为μ=1/3,车足够长,铁块不会到达车的右端。从小车第一次与墙相碰开始计时,取水平向右为正方向,g=10m/s2,求:(1)当小车和铁块再次具有共同速度时,小车右端离墙多远?(2)在答卷的图上画出第二次碰撞前,小车的速度时间图象。不要求写出计算过程,需在图上标明图线的起点、终点和各转折点的坐标。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,轻质弹簧将质量为m的小物块连接在质量为M(M=3m)的光滑框架内。小物块位于框架中心位置时弹簧处于自由长度.现设框架与小物块以共同速度V0沿光滑水平面向左匀速滑动。

(1)若框架与墙壁发生瞬间碰撞后速度为零,但与墙壁间不粘连,求框架脱离墙壁后的运动过程中,弹簧弹性势能的最大值。
(2)若框架与墙壁发生瞬间碰撞,立即反弹,在以后过程中弹簧的最大弹性势能为,求框架与墙壁碰撞时损失的机械能ΔE1
(3)在(2)情形下试判定框架与墙壁能否发生第二次碰撞?若不能,说明理由.若能,试求出第二次碰撞时损失的机械能ΔE2。(设框架与墙壁每次碰撞前后速度大小之比不变)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于物体的动量,下列说法哪些是正确的(  )
A.物体的动量越大,其惯性越大
B.同一物体的动量越大,其速度一定越大
C.物体的动量越大,其受到的作用力一定越大
D.动量的方向一定是沿物体运动的方向

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于物体的动量、冲量、动量的变化量,下列说法正确的是(  )
A.物体受的力越大,力的冲量就越大
B.冲量与动量的单位在国际单位制下是相同的,所以冲量就是动量
C.某个物体的动量变化越快 ,它受到的合外力一定越大
D.某个物体的动能变化,则它的动量一定变化

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体沿粗糙的斜面上滑,到最高点后又滑回原处,则:(  )
A.上滑时重力的冲量比下滑时小
B.上滑时摩擦力冲量比下滑时大
C.支持力的冲量为0
D.整个过程中合外力的冲量为零

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

几个力作用到物体上,关于其中一个力F的冲量的方向,下列说法中正确的是
A.与物体动量的方向相同
B.与力F的方向相同
C.与物体动量变化的方向相同
D.与物体速度变化的方向相同

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