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有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个勾码的重量相等,当系统达到平衡时,根据勾码个数读出三根据绳子的拉力TOATOATOA,回答下列问题:

(1)改变勾码个数,实验能完成的是(    )

A.勾码的个数N1=N2=2,N3=4  

B.勾码的个数N1=N3=3,N2=4 

C.勾码的个数N1=N2=N3=4

D.勾码的个数N1=3,N2=4,N3=5

(2)在拆下勾码和绳子前,最重要的一个步骤是(    )

A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向.

B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C.用量角器量出三根绳子之间的夹角

D.用天平测出勾码的质量

(3)在作图时,你认为下图中图    是正确的.(填“甲”或“乙”)

 


(1)BCD ;(2)A ;(3)甲


解析:

(1)A组中N1=N2=2时,只有当两力同向时,其合力才为4,显然是无法完成实验的,其余的三组均可以满足三力平衡;

      (2)三力的大小可以直接用钩码的个数代替,故无需测出其质量,故只要记下结点O的位置及三力的方向即可;

      (3)F3显然应该是竖直向下的,F1、F2所做出的平行四边形的对角线因为误差的原因不一定严格的竖直向上和F3平衡.

本题具有一定的新颖性,但基本原理还是一样的,故要求同学理解此实验的原理和数据处理方法.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:
(1)改变勾码个数,实验不能完成的是
A
A

A.勾码的个数N1=N2=2,N3=4
B.勾码的个数N1=N2=3,N3=4
C.勾码的个数N1=N2=N3=4
D.勾码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是
A
A

A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向.
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三根绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
(3)在作图时,下图中更加符合实际的图是
图.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图所示的读数是
10.480
10.480
mm.
(2)有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的质量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:
①改变钩码个数,实验能完成的是
BCD
BCD

A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
②在拆下钩码和绳子前,应记录下:
结点O的位置
结点O的位置
OA、OB、OC三段绳子的方向
OA、OB、OC三段绳子的方向
三段绳子所挂钩码的个数
三段绳子所挂钩码的个数

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科目:高中物理 来源: 题型:

(10分)有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:

       在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力

   (1)改变钩码个数,实验能完成的是                                                               (    )

A.钩码的个数

B.钩码的个数

C.钩码的个数

D.钩码的个数

   (2)在拆下钩码和绳子前,应该做好以下记录:

                               

                               

                               

 

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年广东省清远市清城区高三第一次模拟考试(理综)物理部分 题型:实验题

有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:

①改变钩码个数,实验不能完成的是(   )

A.钩码的个数  

B.钩码的个数 

C.钩码的个数

D.钩码的个数

②在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是(    )

A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向    

B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C.用量角器量出三根绳子之间的夹角                       

D.用天平测出钩码的质量

③在作图时,下图中更加符合实际的图是        图.(填“甲”或“乙”)

(2)(10分)探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如下图甲所示。

①把带有滑轮的长木板左端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带打出一行计时点,如果计时点间距                ,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

② 某同学在做实验中,使用交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,他测量了点到点、和点到C点的距离,如下图乙所示。则纸带上C点的速度VC=            ,重物的加速度为____       。(结果保留三位有效数字)

 

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科目:高中物理 来源:2010年甘肃省高三9月月考物理试题 题型:实验题

(10分)有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:

       在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力

   (1)改变钩码个数,实验能完成的是                                                               (    )

A.钩码的个数

B.钩码的个数

C.钩码的个数

D.钩码的个数

   (2)在拆下钩码和绳子前,应该做好以下记录:

                               

                               

                               

 

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