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如图所示,在完成“研究平抛运动规律”实验,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时,小球B也同时下落,两球恰在位置4相碰.调高整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰,该实验现象说明了A球在离开轨道后(  )
A.竖直方向的分运动是自由落体运动
B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.水平方向的分运动是匀速直线运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动
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A、据题A球做平抛运动,B球做自由落体运动,两球恰在位置4相碰,运动时间相同,说明A球在离开轨道后竖直方向的分运动与B球相同,做自由落体运动.故A正确.
B、C,此实验不能说明A球水平方向做什么运动.故BC错误.
D、根据B球竖直方向的运动情况看出,A球竖直方向的分运动不是匀速直线运动.故D错误.
故选A
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在完成“研究平抛运动规律”实验,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时,小球B也同时下落,两球恰在位置4相碰.调高整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰,该实验现象说明了A球在离开轨道后(  )

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年江苏省南京市雨花台中学高二(上)第一次调研物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在完成“研究平抛运动规律”实验,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时,小球B也同时下落,两球恰在位置4相碰.调高整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰,该实验现象说明了A球在离开轨道后( )

A.竖直方向的分运动是自由落体运动
B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.水平方向的分运动是匀速直线运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动

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科目:高中物理 来源:0110 期末题 题型:单选题

如图所示,在完成“研究平抛运动规律”实验,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时,小球也同时下落,两球恰在位置相碰。调高整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰,该实验现象说明了A球在离开轨道后
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A.竖直方向的分运动是自由落体运动
B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.水平方向的分运动是匀速直线运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在完成“研究平抛运动规律”实验,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时,小球也同时下落,两球恰在位置相碰。调高整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总能相碰,该实验现象说明了A球在离开轨道后

A.竖直方向的分运动是自由落体运动

B.水平方向的分运动是匀加速直线运动

C.水平方向的分运动是匀速直线运动

D.竖直方向的分运动是匀速直线运动

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