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16.澳大利亚国立大学制成了能把2.2g的弹体(包括金属杆EF的质量)加速到10km/s的电磁炮(常规炮弹的速度约为2km/s).如图所示,若轨道宽为2m,长为100m,通过的电流为10A,试问轨道间所加匀强磁场的磁感应强度和磁场的最大功率有多大(轨道摩擦不计)?

分析 由运动学2ax=v2-v02可得弹体的加速度.由F=BIL可求安培力,进而由牛顿第二定律可得磁感应强度.速度最大时磁场力的功率最大.

解答 解:
由运动学2ax=v2-v02可得弹体的加速度为:
a=$\frac{{v}^{2}-{v}_{0}^{2}}{2x}$=$\frac{(10×1{0}^{3})^{2}}{2×100}$m/s2=5×105m/s2
安培力为F=BIL,进而由牛顿第二定律可得:
BIL=ma
解得:B=$\frac{ma}{IL}$=$\frac{2.2×1{0}^{-3}×5×1{0}^{5}}{10×2}$T=55T;
速度最大时磁场力的功率最大:Pm=BIL•vm=55×10×2×104W=1.1×107W.
答:轨道间所加匀强磁场的磁感应强度为55T;磁场力的最大功率为1.1×107W.

点评 本题重点是运动学的应用,由运动学得到加速度才能得到磁感应强度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,在河水速度恒定的小河中,船头始终垂直河岸行驶,而船的轨迹是一个弯曲的“S”形,已知渡河过程中,船相对于水的初速度和末速度均为v0,则(  )
A.小船垂直河岸的速度大小恒定不变
B.小船垂直河岸的速度大小是先减小后增大
C.小船垂直河岸的速度大小是先增大后减小
D.与船保持恒定的初始速度v0过河相比,过河时间增加了

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7.从探究运用的方法来看,物理学中“用一个力代替几个力,且效果相同”,所运用的方法是(  )
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4.一列客车的制动性能经测定,当它以标准速度20m/s在水平轨道上行驶时,制动后需40s才停下,现这列客车正以20m/s的速度在水平轨道上行驶,司机发现前方180m处一货车正以6m/s的速度同向行驶,于是立即制动,求:
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11.如图所示为用电位差计测电池内阻的电路图.实际的电位差计在标准电阻RAB上直接刻度的不是阻值,也不是长度,而是各长度所对应的电位差值.RM=100Ω,实验开始时S2断开,S1拨到1处,调节RN使通过RAB的电流准确地达到标准值.然后将S1拨到2处,调节C.当灵敏电流计指针指零时,读得UAC=1.5025V;再闭合S2,滑动C,当电流计指针指零时,读得UAC=1.4455V.试根据这些数据计算电池εx的内阻r.

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1.在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图1所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为超过了弹簧的弹性限度.其中甲弹簧的劲度系数为66.7N/m,乙弹簧的劲度系数为200N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧秤,应选弹簧甲(填“甲”或“乙”).

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8.如图所示,物体A对物体B的压力是10N,试画出这个力的图示和示意图.

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5.某探究学习小组的同学欲探究“合外力做功与物体动能变化的关系”,他们在实验室组装了一套如图1所示的装置,另外他们还找到打点计时器以及学生电源、天平、刻度尺、细线、复写纸、纸带、小桶和砂子若干.并将小车连接上纸带,用细线通过滑轮挂上小砂桶.

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③本实验中在M>>m条件下,可认为小车所受合外力等于砂与小桶的总重力,
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