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某实验小组按图1组装器材:
将长木板固定在水平实验台上,把木块放在粗糙的水平长木板上,木块的右侧栓有一细线,跨过固定在长木板边缘的滑轮与重物连接,木块的左侧与穿过打点计时器的纸带相连.实验时,木块在重物牵引下向右运动,重物落地后,木块继续向右做匀减速运动,图2给出了重物落地后打点计时器打出的纸带,图2中小黑点代表计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),各计数点间的距离如图2所示(单位为厘米).打点计时器所用交流电频率为50Hz,g=10m/s2,不计纸带与木块间的拉力.
①根据纸带提供的数据计算木块与长木板之间的动摩擦因数μ=
0.06
0.06
 (结果保留小数点后两位).
②打点计时器在打下A点和B点时,木块的速度vA=
0.72
0.72
m/s,vB=
0.97
0.97
 m/s(结果保留小数点后两位).
③要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB,还需要的实验器材是
G
G
,还应测量的物理量是
A
A
.(填入所选实验器材和物理量前的字母)
A、木块的质量m1        
B、长木板的质量m2    
C、重物的质量m3
D、木板的长度L
E、AB段的距离LAB     
F、重物落地后,木块运动的时间t
G、天平H、秒表.
分析:根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,结合牛顿第二定律解出物体受到的摩擦力即能得到摩擦因素,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上A、B点时小车的瞬时速度大小.
解答:解:(1)由于每相邻两计数点间还有4个点,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2 
x5-x2=3a2T2 
 x6-x3=3a3T2 
为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值
得:a=
1
3
(a1+a2+a3
即小车运动的加速度计算表达式为:
a=
x6+x5+x4-x3-x2-x1
9T2
=
(10.06+9.41+8.75-8.13-7.48-6.84)×10-2
9×0.12
m/s2=0.64m/s2
即水平面上的木块以0.64m/s2做匀减速直线运动.
对木块受力分析:

根据牛顿第二定律得:f=μmg=ma
解得:μ=
a
g
=0.064
保留到小数点后两点答案为:μ=0.06
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
vA=
(6.84+7.48)×10-2
2×0.1
m/s=0.72m/s
vB=
(9.41+10.06)×10-2
2×0.1
m/s=0.97m/s
(3)物体运动的过程中只有摩擦力做功,要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB,可以应用动能定理:wAB=
1
2
mvA2-
1
2
mvB2
由公式可知:需要测量木块的质量,所以需要天平;故需仪器:G,要测的物理量:A
故答案为:0.06;0.72,0.97;G,A
点评:要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

某探究小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,实验器材有打点计时器、打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、滑块、纸带、毫米刻度尺、长木块、小桶、细沙,组装好实验器材后按实验步骤进行操作则:
(1)平衡了滑块的摩擦力后,实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是沙和沙桶的总质量
远小于
远小于
滑块的质量.(填远小于、等于或远大于)
(2)在满足(1)的条件的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1<v2).则本实验最终要验证的数学表达式为
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?郑州一模)某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理,按如图所示组装好器材,在未装沙子的情况下释放小桶,滑块仍处于静止状态.你若是小组中的一位成员,要完成该实验
(1)你认为首先要进行的步骤是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(2)实验时为了保证“滑块受到的合力可认为与沙和沙桶的总重力大小基本相等”,沙和沙桶的总质量m与滑块的质量M应满足的关系是
m《M
m《M

(3)实验时,让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1<v2).则本实验最终要验证的数学表达式为
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
(用题中的字母表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

某实验小组按图1组装器材:
将长木板固定在水平实验台上,把木块放在粗糙的水平长木板上,木块的右侧栓有一细线,跨过固定在长木板边缘的滑轮与重物连接,木块的左侧与穿过打点计时器的纸带相连.实验时,木块在重物牵引下向右运动,重物落地后,木块继续向右做匀减速运动,图2给出了重物落地后打点计时器打出的纸带,图2中小黑点代表计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),各计数点间的距离如图2所示(单位为厘米).打点计时器所用交流电频率为50Hz,g=10m/s2,不计纸带与木块间的拉力.
①根据纸带提供的数据计算木块与长木板之间的动摩擦因数μ=________ (结果保留小数点后两位).
②打点计时器在打下A点和B点时,木块的速度vA=________m/s,vB=________ m/s(结果保留小数点后两位).
③要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB,还需要的实验器材是________,还应测量的物理量是________.(填入所选实验器材和物理量前的字母)
A、木块的质量m1    
B、长木板的质量m2  
C、重物的质量m3
D、木板的长度L
E、AB段的距离LAB  
F、重物落地后,木块运动的时间t
G、天平H、秒表.

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年湖北省武汉市高三(上)月考物理试卷(9月份)(解析版) 题型:填空题

某实验小组按图1组装器材:
将长木板固定在水平实验台上,把木块放在粗糙的水平长木板上,木块的右侧栓有一细线,跨过固定在长木板边缘的滑轮与重物连接,木块的左侧与穿过打点计时器的纸带相连.实验时,木块在重物牵引下向右运动,重物落地后,木块继续向右做匀减速运动,图2给出了重物落地后打点计时器打出的纸带,图2中小黑点代表计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),各计数点间的距离如图2所示(单位为厘米).打点计时器所用交流电频率为50Hz,g=10m/s2,不计纸带与木块间的拉力.
①根据纸带提供的数据计算木块与长木板之间的动摩擦因数μ=     (结果保留小数点后两位).
②打点计时器在打下A点和B点时,木块的速度vA=    m/s,vB=     m/s(结果保留小数点后两位).
③要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB,还需要的实验器材是    ,还应测量的物理量是    .(填入所选实验器材和物理量前的字母)
A、木块的质量m1        
B、长木板的质量m2    
C、重物的质量m3
D、木板的长度L
E、AB段的距离LAB     
F、重物落地后,木块运动的时间t
G、天平H、秒表.

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