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    关于合力和分力，下列说法正确的是
    A．合力大小一定大于分力大小
    B．合力大小至少大于两分力中的一个分力大小
    C．两个分力夹角为锐角时，合力大小一定大于任一分力的大小
    D．两个分力夹角为钝角时，合力大小一定小于任一分力的大小
    C
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如下图所示一木块放在水平桌面上，在水平力F1和F2作用下处于静止状态，其中F1=20N，F2=12N
    下列判断正确的示（   ）

    若撤去F2木块一定向右运动起来
    撤去F1后木块在水平方向的合力可能为4N
    若F1和F2同时撤去则物体在水平方向的合力为8N
    若F1和F2同时撤去则物体仍处于静止状态

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有两个共点力，大小分别是4N和7N，则它们的合力大小
    A．最大是12NB．最小是3NC．可能是28ND．可能是1N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    物体受到水平面上的几个共点力的作用，处于平衡状态。
    如果只将其中一个向北的20N的力撤去，其余的力不变，则物体所受到的合力为          N；如果只将向北的20N的力向东转90°，其余的力不变，则这时物体受到的合力为     N。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    物体受三个共点力的大小分别为11N、5N、8N，合力的最大值为       N，最小值为       N。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1)在“探究求合力的方法”的实验中，要求每次合力与分力产生相同的效果，必须：  （    ）
    A．每次将橡皮条拉到同样的位置          B．每次把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧秤的示数            D. 每次记准细绳方向
    （2）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率Hz。其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，
    使小车能沿长木板向下做匀速运动；
    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量；
    D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度；
    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤，求得小车在不同合外力作用下的加速度。
    回答以下问题：
    ①按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？           （填“是”或“否”）。
    ②实验中打出的一条纸带如图所 示，由该纸带可求得小车的加速度        。

    ③某同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据 画出图象（如图）。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                   ，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是           ，其大小是           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个大小不变的共点力的合力与这两个力间的夹角的关系是（   ）
    A．合力的大小随这两个共点力的夹角θ（0≤θ≤180°）的增大而增大
    B．合力的大小随这两个共点力的夹角θ（0≤θ≤180°）的增大而减小
    C．合力的大小与两个力的夹角无关
    D．当两个力的夹角为90°时合力最大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1-5-9所示，两个共点力F1、F2的大小一定，夹角θ是变化的，合力为F.在θ角从0°逐渐增大到180°的过程中，合力F的大小变化情况为（ ）

    图1-5-9
    A．从最小逐渐增加到最大B．从最大逐渐减小到零
    C．从最大逐渐减小到最小D．先增大后减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，物体M在斜向右下方的推力F作用下，在水平地面上恰好做匀速运动，则推力F和物体M受到的摩擦力的合力方向是(　　)
    A．竖直向下B．竖直向上
    C．斜向下偏左D．斜向下偏右

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