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    某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时，不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离而没有发现，那么描绘出来的图像应是下图中的哪一个？（  ）
    B
     木片移动后，长木板与水平面夹角减小，重力沿斜面向下的分力减小，摩擦力没有被完全平衡掉，需再加某一数值的力才能使得摩擦力被平衡，在此基础上再加力小车才能产生加速度，所以图线在F轴上有截距．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体静止在光滑的水平桌面上.从某一时刻起用水平恒力F推物体，则在该力刚开始作用的瞬间                                            (      )
    A．立即产生加速度，但速度仍然为零B．立即同时产生加速度和速度
    C．速度和加速度均为零D．立即产生速度，但加速度仍然为零

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    质量为8×107kg的列车，从某处开始进站并关闭动力，只在恒定阻力作用下减速滑行。已知它开始滑行时的初速度为20m/s,当它滑行了300米时，速度减小到10m/s，接着又滑行了一段距离后停止，那么：
    (1) 关闭动力时列车的初动能为多大? 
    (2) 列车受到的恒定阻力为多大?
    (3)列车进站滑行的总距离和总时间各为多大？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图7所示，传送带AB段是水平的，长20 m，传送带上各点相对地面的速度大小是2 m/s，某物块与传送带间的动摩擦因数为0.1。现将该物块轻轻地放在传送带上的A点后，经过多长时间到达B点？（g取）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，A为一放在竖直轻弹簧上的小球，在竖直向下的恒力F的作用下，在弹簧弹性限度内，弹簧由原长压缩到B点.现突然撤去力F，小球将向上弹起直至速度为零，则小球在上升过程中（不计空气阻力）（   ）
    A．小球、弹簧和地球组成的系统（包括弹性势能在内的）机械能守恒
    B．小球速度减为零时，还未脱离弹簧
    C．小球机械能逐渐增加
    D．小球动能先增加后减少

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图甲所示，两物体A、B叠放在光滑水平面上，对物体A施加一水平力F，F一t关系图像如图乙所示。两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止。则（ ）
    A．两物体做匀变速直线运动
    B．两物体沿直线做往复运动
    C．B物体所受摩擦力的方向始终与力F的方向相同
    D．t=2s到t="3" s这段时间内两物体间的摩擦力逐渐减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示为供儿童娱乐的滑梯的示意图，其中AB为斜面滑槽，与水平方向的夹角为37°；BC为水平滑槽，与半径为0.2 m的圆弧CD相切；ED为地面.已知儿童在滑槽上滑动时的动摩擦因数是0.5，在B点由斜面转到水平面的运动速率不变，A点离地面的竖直高度AE为2 m.取g="10" m/s2,试求：

    （1）儿童在斜面滑槽上滑下时的加速度大小；
    （2）儿童从A处由静止起滑到B处时的速度大小；
    （3）为了使儿童在娱乐时不会从C处平抛滑出，水平滑槽BC的长度至少为多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    水平传送带被广泛地应用于机场和车站的入口安检处，如下图所示为一水平传送带装置示意图．紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v0=2m/s运行，一质量为m=5kg的行李无初速度地放在左侧传动轮正上方的传送带A点后，经过一段时间运动到右侧传动轮正上方的B点．行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，A、B间的距离L=2m，取g=10m/s2．
    （1）行李从无初速度地放在A点到运动至B点过程，请描述行李的运动情况．
    （2）求行李从A点运动到B点所用时间t；
    （3）画出行李从A点运动到B点的v-t图象．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上端系着一劲度系数为k的轻弹簧，弹簧的下端连有一质量为m的小球．球被一垂直于斜面的挡板A挡住，此时弹簧没有形变．若手持挡板A以加速度a（a＜＜gsinθ）沿斜面向下做匀加速运动．
    求：（1）从挡板开始运动到球与挡板分离所经历的时间t
    （2）从挡板开始运动到小球的速度达到最大，球所经过的路程．

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