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【题目】关于感应电流的产生,下列说法中正确的是

A.只要电路的一部分做切割磁感线的运动,电路中就一定有感应电流

B.穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生

C.线圈不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中也没有感应电流

D.只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生

【答案】C

【解析】

A.电路的一部分做切割磁感线的运动,若电路不闭合就不会有感应电流,A错误;

BC.穿过螺线管的磁通量发生变化时,若线圈不闭合,线圈中没有感应电流产生,B错误;C正确;

D.闭合电路内有磁通量,但不发生变化,闭合电路中就不会有感应电流产生,D错误;

故选C

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】以下为某同学测定某金属丝的电阻率的部分实验操作,请完成以下各小题:

1)他用螺旋测微器测量金属丝的直径,其中某一次测量结果如下左图所示,其读数为________mm

2)他用伏安法测金属丝的电阻Rx,其电路如上右图所示。如图是实验器材的实物图,图中已连接了部分导线,滑动变阻器的滑片P置于变阻器的一端。请根据电路图,补充完成如图中实物间的连线,并使闭合开关的瞬间,电压表或电流表不至于被烧坏__________

3他在坐标纸上建立UI坐标系,并描绘出U-I图线,如图所示。由图线得到金属丝的阻值Rx=________ (保留两位有效数字)。

4考虑电压表、电流表的内阻,本次实验所测电阻值_____(填大于小于)真实值

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A. 根据可知,导体中的电流与导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比

B. 正电荷定向移动的方向是电流的方向,因电流有方向,所以电流是矢量

C. 根据可知,导体中的电阻与导体两端的电压成正比,跟导体的电流成反比

D. 根据可知,用电器的电功率与用电器电阻成反比与用电器两端电压的平方成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,细线的一端固定于O点,另一端系一小球,在水平拉力作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由点B运动到点A.下列说法正确的是( )

A.小球所受合力为0
B.绳子上张力T做负功
C.重力的功率P逐渐增大
D.水平拉力F逐渐减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一带负电的粒子仅受电场力作用下在电场中做直线运动,vt图象如图所示, 时刻分别经过MN两点,则下列判断正确的是(  )

A. 该电场可能是由某正点电荷形成的

B. 带电粒子从M点运动到N点的过程中,电势能逐渐增大

C. M点的电势低于N点的电势

D. 带电粒子在M点所受电场力大于在N点所受电场力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在探究加速度与力的关系实验中,某同学设计了一种新的方法:他按如图甲所示安装好实验装置,在不悬挂小吊盘时,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,使小车能牵引纸带沿长木板向左做匀速运动。然后将一定数量的砝码(其总质量为m)放入小吊盘中(小吊盘质量不计),接通电源,释放小车,打出一条理想纸带,并在纸带上标出小吊盘中砝码所受的重力F。以后每次实验将小吊盘中部分砝码移到小车中,保持砝码和小车的总质量一定,重复实验多次,并计算出每条纸带对应的加速度。回答下列问题:

1该同学以每次实验中小吊盘中砝码所受的重力F为横坐标,小车对应的加速度大小a为纵坐标, 在坐标纸上作aF关系图线。图乙图线中,你认为最合理的是________

2按上述方案做实验,是否要求小吊盘中砝码的总质量远小于小车的质量________(”)

3若该同学所作出aF关系图线,直线部分斜率为k,则小车质量M=________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,a、b、c、d是在地球大气层外的圆形轨道上匀速运行的四颗人造卫星.其中a、c的轨道相交于P,b、d在同一个圆轨道上.某时刻b卫星恰好处于c卫星的正上方.下列说法中正确的是( )

A.b、d存在相撞危险
B.a、c的加速度大小相等,且大于b的加速度
C.b、c的角速度大小相等,且小于a的角速度
D.a、c的线速度大小相等,且大于d的线速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个用于加速质子的回旋加速器其核心部分如图所示D形盒半径为R,垂直D形盒底面的匀强磁场的磁感应强度为B,两盒分别与交流电源相连,高频交流电周期为T,下列说法正确的是

A. 质子被加速后的最大速度随BR的增大而增大

B. 质子被加速后的最大速度随加速电压的增大而增大

C. 只要R足够大,质子的速度可以被加速到任意值

D. 不需要改变任何量,这个装置也能用于加速α粒子

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在摩擦生热的现象中,_______能转化为_______能,如克服摩擦做了100J的功,就有_______J_______能转化为_______.

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