A. | 普朗克曾经大胆假设:振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍,这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子 | |
B. | α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转,这是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一 | |
C. | 由玻尔理论可知,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要辐射一定频率的光子,同时电子的动能减小,电势能增大 | |
D. | 在光电效应实验中,用同种频率的光照射不同的金属表面,从金属表面逸出的光电子的最大初动能Ek越大,则这种金属的逸出功W0越小 |
分析 根据普朗克提出能量量子化,即可求解;
由α粒子散射实验提出原子核式结构模型;
辐射光子,同时电子的动能增大,电势能减小,且总能量减小;
根据光电效应方程:EK=hγ-W0,即可求解.
解答 解:A、普朗克能量量子化理论:振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍,这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子,故A正确;
B、α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转,这是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一,故B正确;
C、玻尔理论可知,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要辐射一定频率的光子,同时电子的动能增大,电势能减小,故C错误;
D、光电效应实验中,用同种频率的光照射不同的金属表面,根据光电效应方程:EK=hγ-W0,从金属表面逸出的光电子的最大初动能Ek越大,则这种金属的逸出功W0越小,故D正确;
故选:ABD.
点评 考查能量量子化的内容,掌握光电效应方程的应用,理解吸收能量,动能减小,电势能增大,总能量减小;而释放能量后,动能增大,电势能减小,总能量增大;注意康普顿效应中,光子散射后波长变长.记住这些内容,能为更好解题打下伏笔.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球向前运动,再返回停止 | B. | 小球第4秒末速度为0 | ||
C. | 小球始终向前运动 | D. | 小球做匀加速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 此单摆的振动频率是0.5 Hz | |
B. | 根据图乙可知开始计时摆球在C点 | |
C. | 图中P点向正方向振动 | |
D. | 根据已知数据可以求得此单摆的摆长为1.0 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | v<u | |
B. | 这段时间里,弹簧的弹力对A的冲量等于Mv | |
C. | 这段时间里,B的重力对B的冲量大于Mu | |
D. | 这段时间里,A受到的合冲量小于B受到的合冲量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 把质量为1千克的物体沿力F的方向移动1米,力F所做的功等于1焦 | |
B. | 把质量为1千克的物体竖直匀速举高1米,举力所做的功等于1焦 | |
C. | 把重为1牛的物体沿水平方向移动1米,水平推力所做的功为1焦 | |
D. | 把重为1牛的物体竖直匀速举高1米,克服重力所做的功为1焦 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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