A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
分析 (1)我们把研究对象在特定的物理环境中所受的所以外力找出来,并画出受力图,就是受力分析,研究对象可以是单个的物体,也可以是多个相关联物体组成的系统.
(2)受力分析时的顺序:一般是遵从重力、弹力、摩擦力的顺序,对物体进行受力分析时应注意以下几点:
①画受力图时,一般把力的作用点画在物体的重心上;
②若某个力的方向难以确定,可以先假设这个力不存在,分析物体发生怎样的运动,然后确定其方向;
③不要把研究对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆,注意分析受到的力,而施加的力是不分析的.
解答 解:木块处于静止状态,受力平衡,受推力F、重力G、支持力N,可能有静摩擦力(方向可能向下、向上),即物理可能受3个力,也可能受4个力;
故选:BC
点评 对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题:
(1)首先应该确定研究对象,并把研究对象从周围物体中隔离出来;
(2)研究力要按照一定的步骤,先研究重力,然后再研究与研究对象接触的物体,逐个分析弹力和摩擦力;
(3)每分析一个力都要先找施力物体;
(4)受力分析只分析研究对象受到的力,不分析研究对象施加的力;
(5)分析物体受力时,除了考虑它与周围物体的作用外,还要考虑物体的运动情况:力是改变物体运动状态的原因,当物体的运动情况不同时,其受力情况就是不同的;
(6)为了使问题简化,常忽略某些次要的力,如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力,物体在水中运动时所受的阻力等.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加速度就是速度的增加量 | |
B. | 加速度可能是速度的减小量 | |
C. | 加速度为正值则说明物体一定在做加速运动 | |
D. | 加速度大说明物体速度的变化率大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 记录的是水分子无规则运动的状况 | |
B. | 记录的是微粒做布朗运动的轨迹 | |
C. | 可以看到,微粒越大,布朗运动越明显 | |
D. | 可以看到;水温越高,布朗运动越明显 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在时刻tl,甲车从后面追上乙车 | |
B. | 在时刻t2,甲、乙两车运动方向相反 | |
C. | 在tl到t2这段时间内,乙车的速率先增加后减少 | |
D. | 在tl到t2这段时间内,乙车的速率一直比甲车的大 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com