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    （1）在“探究动能定理”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板上的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中不正确的是
     

    A．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力
    B．重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同
    C．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算
    D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算
    （2）在上述实验中，打点计时器使用的交流电频率为50Hz．某同学打出的一段纸带如图所示，则小车匀速运动时的速度大小为
     
    m/s．（计算结果保留3位有效数字）
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    分析：（1）实验时，先要平衡摩擦力，每次保持橡皮筋的形变量一定，当有n根相同橡皮筋并系在小车上时，n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难，再加上打点计时器测出小车获得的最大速度即动能可求；
    （2）由图可得出各点间的时间间隔及位移，分析可知何时物体做匀速直线运动，则由平均速度公式可求得小车的运动速度．
    解答：解：（1）A、实验中橡橡皮筋对小车所做功认为是合外力做功，因此需要平衡摩擦力，故长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力，故A正确；
    B、实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系，故B正确；
    C、需要测量出加速的末速度，即最大速度，也就是匀速运动的速度，所以应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算，故C错误，D正确．
    本题选错误的
    故选C
    （2）量出各点间的距离分别为：
    OA=2.1cm； AB=2.5cm；BC=2.8cm； CD=2.8cm；DE=2.8cm；故BE段物体做匀速直线运动；则速度v=
    x
    t
    =
    0.028
    0.02
    =1.40 m/s．
    故答案为：（1）C；（2）1.40 m/s．
    点评：实验中要清楚是如何改变w，如何获得的速度v即可，围绕实验原理和实验目的进行理解和记忆．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
    ①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果
    不变
    不变
    （填“会”或“不会”）发生变化．
    ②本实验采用的科学方法是
    C
    C

    A．理想实验法
    B．控制变量法
    C．等效替代法
    D．建立物理模型法
    （2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S0，点AC间的距离为S1，点CE间的距离为S2，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：
    ①起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△EP=
    mg（s0+s1）
    mg（s0+s1）
    ，重锤动能的增加量为△EK=
    m(S1+S2)2f2
    32
    m(S1+S2)2f2
    32
    ；
    ②根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=
    (S2-S1)f2
    4
    (S2-S1)f2
    4
    ，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：
    由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响
    由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?翠屏区模拟）（I）某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”．
    （1）在小车沿木板滑行的过程中，除细绳的拉力对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差．你的解决的办法是：
    使木板适当倾斜，让小车在木板上能自由匀速下滑．
    使木板适当倾斜，让小车在木板上能自由匀速下滑．

    （2）实验的部分步骤如下，但有的不完善，请在空格处补充完善其步骤．
    ①在小车中放人砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
    ②将小车停在打点计时器附近，接通打点计时器电源，
    释放小车
    释放小车
    ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，
    关闭打点计时器电源
    关闭打点计时器电源
    ，取下纸带；
    ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作．
    （3）在探究动能定理的实验中，某次实验得到的一条纸带，从开始运动记录数据，作出的W-v曲线如图所示，应为
    B
    B
    ．

    （Ⅱ）在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，备有下列器材：
    A．待测的干电池（电动势约为1.5V，内电阻小于1.0Ω）
    B．电流表A1（量程0-3mA，内阻Rg1=10Ω）
    C．电流表A2（量程0-0.6A，内阻Rg2=0．lΩ）
    D．滑动变阻器R（0-20Ω，10A）
    E．定值电阻R0（990Ω）
    F．开关和导线若干

    （1）某同学发现上述器材中虽然没有电压表，但给出了两个电流表，于是他设计了如图甲所示的（a）、
    （b）两个参考实验电路，其中合理的是
    b
    b
    图所示的电路．
    （2）图乙为该同学根据（1）中选出的合理的实验电路，利用测出的数据绘出的I1一I2图线（I1为电流表A1的示数，I2为电流表A2的示数，且I2的数值远大于I1的数值），则由图线可得被测电池的电动势E=
    1.48±0.02
    1.48±0.02
    V，内阻r=
    0.75～0.84
    0.75～0.84
    Ω．
    （3）若将图线的纵坐标改为
    I1（R0+Rg1）
    I1（R0+Rg1）
    ，则图线与纵坐标轴的交点的物理含义即为电动势的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下面是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（　　）
    A、在“研究平抛运动”实验中，需要用重锤线确定竖直方向B、在“研究匀变速直线运动”实验中，需要平衡摩擦力C、在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要用天平测物体的质量D、在“验证力合成的平行四边形定则”实验中，一定要用两根弹簧秤E、在“探究动能定理”的实验中不需要直接求出合外力做的功F、在用欧姆表“×10”挡测量电阻时发现指针偏转角太小，应该换“×1”挡进行测量

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年安徽省安师大附中高三1月联考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    （6分）下面是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（　　）。

    A．在“研究平抛运动”实验中，需要用重锤线确定竖直方向

    B．在“研究匀变速直线运动”实验中，需要平衡摩擦力

    C．在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要用天平测物体的质量

    D．在“验证力合成的平行四边形定则”实验中，一定要用两根弹簧秤

    E．在“探究动能定理”的实验中不需要直接求出合外力做的功

    F．在用欧姆表“10”挡测量电阻时发现指针偏转角太小，应该换“1”挡进行测量    

     

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    科目：高中物理 来源：2008-2009学年江苏省泰州市兴化市高三（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
    ①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果______（填“会”或“不会”）发生变化．
    ②本实验采用的科学方法是______
    A．理想实验法
    B．控制变量法
    C．等效替代法
    D．建立物理模型法
    （2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S，点AC间的距离为S1，点CE间的距离为S2，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：
    ①起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△EP=______，重锤动能的增加量为△EK=______；
    ②根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=______，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：______．

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