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3.下列说法正确的是(  )
A.电容器的电容与它是否带电无关
B.平行板电容器充电后,它的带电量等于两极板带电量绝对值之和
C.由公式C=Q/U可知,电容器的电容随所带电量的增大而增大
D.由公式Q=CU可知,电容器的电荷量随它两端的电压的增大而增大

分析 电容器的带电量是指任何一板所带电量的绝对值.C=$\frac{Q}{U}$运用比值法定义,C与Q、U无关;根据电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$、电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$、和$E=\frac{U}{d}$结合分析板间场强的变化.

解答 解:AC、电容的决定式是:C=$\frac{?S}{4πkd}$,电容器的电容与它是否带电无关.故A正确,C错误;
B、平行板电容器充电后,它的带电量等于一个极板的带电量,故B错误;
D、由公式Q=CU可知,电容器的电荷量随它两端的电压的增大而增大,故D正确.
故选:AD.

点评 解决本题关键掌握电容的电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$、电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$和场强公式$E=\frac{U}{d}$理解电容的物理意义,知道C与Q、U无关.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.某同学在实验中测出a、b、c三种元件的伏安特性曲线分别如图中的(a)、(b)、(c),下列说法正确的是(  )
A.a可以作为标准电阻使用B.b能作为标准电阻使用
C.b的阻值随电压升高而增大D.c的阻值随电压升高而增大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示质量M=3m,长为2l的均匀长木板静止在水平地面上,两者间的摩擦因数μ=$\frac{1}{8}$,板的右端有一质量为m的小物块从静止出发通过与木板的某种相互机制,相对木板以朝左的恒定加速度a=$\frac{1}{2}$αg运动,其中α>1是一个不变的参数.小物块到达板中央后,立即改成以相对于木板a=$\frac{1}{2}$αg的反方向加速度继续相对木板运动到左端停下,直到木板在地面上不再运动为止.计算木板在地面上朝右的总位移大小s.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.某同学在“探究平抛运动的规律”时做了以下操作.
(1)先采用图甲所示装置,用小锤打击弹性金属片,金属片把球A沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,观察到两球同时落地.改变小锤打击力的大小,即可改变球A被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明平抛运动在竖真方向上就是自由落体运动.
(2)接着他用频闪照相机得到小球做平抛运动的闪光照片,图乙是照片的一部分,正方形小方格每边长L=1.0cm,闪光的快慢是每秒30次,则可以计算出小球做平抛运动的初速度是0.6m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.有同学利用如图1的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个勾码的重量相等,当系统达到平衡时,根据勾码个数读出三根据绳子的拉力TOA、TOA和TOA,回答下列问题:

①改变勾码个数,实验能完成的是CD
A.勾码的个数N1=N2=3,N3=6
B.勾码的个数N1=2,N2=3,N3=5
C.勾码的个数N1=N3=3,N2=4
D.勾码的个数N1=N2=N3=5
②在拆下勾码和绳子前,最重要的一个步骤是D
A.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
B.用量角器量出三根绳子之间的夹角
C.用天平测出勾码的质量
D.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向.
③在作图时,你认为图2中图乙是正确的.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球,小球和弹簧的受力如图所示,下列说法正确的是(  )
A.F1的施力物体是弹簧B.F2的反作用力是F3
C.F3与F2是一对平衡力D.F4的反作用力是F1

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.李明同学在做“探究求合力的方法”实验时,利用坐标纸记下了橡皮条的结点位置O以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图(a)所示.
(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示,并用F表示此力.
(2)有关此实验,下列叙述正确的是AC
A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大
B.橡皮条的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力
C.两次拉橡皮条时,需将橡皮条结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而保持橡皮条结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
(3)如图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)张华.
(4)在以上比较符合实验事实的一位同学的实验中,造成误差的主要原因是:(至少写出两种情况)
①F1的方向比真实方向偏左;②F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左;③作图时两虚线不分别与F1线和F2线平行..
(5)本实验采用的科学方法是B
A.理想实验法       B.等效替代法        C.控制变量法       D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.一实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线,他们设计了如图1所示的电路图.请回答下列问题:

①考虑电表内阻的影响,该元件电阻的测量值小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)真实值.
②在电路图中闭合开关S,电流表、电压表均有示数,但无论怎样移动变阻器滑动片,总不能使电压表的示数调为零.原因可能是图1中的f(选填a、b、c、d、e、f)处接触不良.
③该实验小组将所测得的实验数据绘制成了如图2的I-U图象,元件Q在U=0.8V时的电阻值是16Ω.
④将元件Q单独接在电动势E=2.0V,内阻r=4Ω的电源上,则元件Q此时的电功率是0.21W.(保留小数点后两位)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.一列队伍长100米,以4m/s的速度匀速前进,通讯员接到命令后以6m/s的速度从尾队向对前端追赶跑到队前端下达命令,要求队伍以6m/s的速度前进,下达命令后立即以4m/s的速度返回尾队,(不计下达命令的时间)求通讯员回到尾队通讯员的位移和路程.

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