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在物理学发展的历程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.以下对几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的是(  )
A、牛顿运用理想实验法得出“力不是维持物体运动的原因”B、安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的作用规律C、爱因斯坦创立相对论,提出了一种崭新的时空观D、麦克斯韦发现了电磁感应现象,揭示了磁现象和电现象之间的联系
考点:物理学史
专题:常规题型
分析:根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可正确解答.
解答:解:A、伽利略运用理想实验法得出“力不是维持物体运动的原因”,故A错误;
B、库仑总结出了真空中两个静止点电荷之间的作用规律,故B错误;
C、爱因斯坦创立相对论,提出了一种崭新的时空观,故C正确;
D、法拉第发现了电磁感应现象,揭示了磁现象和电现象之间的联系,故D错误;
故选:C.
点评:本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

关于匀变速直线运动的说法中不正确的是(  )
A、加速度均匀变化的直线运动B、加速度恒定的直线运动C、速度变化率恒定的直线运动D、速度均匀变化的直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的思想方法,如理想化、模型化、放大、假说、极限思想,控制变量、猜想、假设、类比、比值法等等.以下关于所用思想方法的叙述不正确的是(  )
A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是假设法
B、速度的定义式v=
△x
△t
,采用的是比值法;当△t非常非常小时,
△x
△t
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想
C、在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验应用了控制变量法
D、如图是三个实验装置,这三个实验都体现了放大的思想

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列有关物理史实的说法正确的是(  )
A、库仑通过扭秤实验测出了元电荷的电荷量为1.6×10-19CB、法拉第引入电场线来形象地描述电场C、安培通过实验发现了电流的周围存在磁场D、楞次总结出了通电导线在磁场中受力方向的判定法则

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科目:高中物理 来源: 题型:

在物理学发展过程中,有许多伟大的科学家做出了巨大贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是(  )
A、密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值B、洛伦兹发现了电磁感应定律C、库仑最早引入电场概念,并采用了电场线描述电场D、奥斯特发现了电流磁效应,并发现了磁场对电流的作用规律

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列描述中符合物理学史实的是(  )
A、牛顿发现了万有引力定律但未能给出引力常量G的数值B、卡文迪许用“月-地”检验证实了万有引力定律的正确性C、哥白尼提出日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律D、伽利略在对自由落体运动的研究中,首次采用以实验检验猜想和假设的科学方法

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步.下列说法中正确的是(  )
A、开普勒发现了万有引力定律B、伽利略通过理想斜面实验总结出了惯性定律C、安培提出了分子电流假说D、牛顿发现了落体运动规律

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理学中,科学家处理物理问题用到了多种思想与方法,根据你对物理学的学习,关于科学家的思想和贡献,下列说法错误的是(  )
A、重心和交变电流有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想B、用质点来代替实际物体是采用了理想化模型的方法C、奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系D、牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推”的科学推理方法

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列关于物体重心的说法正确的是(  )
A、物体的重心一定在物体上B、重心位置随质量分布的变化而变化C、物体的重心可能在物体上,也可能在物体外D、形状规则的物体的重心一定在几何中心

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