分析 (1)以物体为研究对象进行受力分析,根据牛顿第二定律求解加速度,再根据位移时间关系求解位移;
(2)求出4s~6s的加速度和6s末的速度,再求出6s以后的加速度,根据速度时间关系求解静止时间;
(3)根据运动情况画出速度图象.
解答 解:(1)前4秒内物体的受力情况如图所示:
根据牛顿第二定律可得:F1-μmg=ma1,
解得:a1=$\frac{{F}_{1}}{m}-μg=(\frac{8}{2}-1)m/{s}^{2}=3m/{s}^{2}$,
根据运动学计算公式可得:s1=$\frac{1}{2}{a}_{1}{t}_{1}^{2}$=$\frac{1}{2}×3×16m=24m$;
(2)4s~6s内物体的受力情况如图所示,
根据牛顿第二定律可得:F2+μmg=ma2,
解得:a2=$\frac{{F}_{2}}{m}+μg=(\frac{8}{2}+1)m/{s}^{2}=5m/{s}^{2}$,
4s时的速度为v1=a1t1=3×4m/s=12m/s,
6s时的速度为:v2=v1-a2t2=12-5×2=2m/s;
以后物体运动的加速度a3=μg=1m/s2,
所以减速到零还要经过t3=$\frac{{v}_{2}}{{a}_{3}}=\frac{2}{1}s=2s$,
所以6s后物块还能继续运动的时间为2s;
(3)根据运动情况可得其速度图象如图所示.
答:(1)前4s内物块的位移为24m;
(2)6s后物块还能继续运动的时间为2s;
(3)图象见解析.
点评 对于牛顿第二定律的综合应用问题,关键是弄清楚物体的运动过程和受力情况,利用牛顿第二定律或运动学的计算公式求解加速度,再根据题目要求进行解答;知道加速度是联系静力学和运动学的桥梁.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零 | |
B. | 若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零 | |
C. | 斜面对球的弹力大小与加速度大小无关 | |
D. | 挡板对球的弹力大小与加速度大小无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | M的带电量比N的大 | B. | M带正电荷、N带负电荷 | ||
C. | 移动过程中匀强电场对M做负功 | D. | 移动过程中匀强电场对N做正功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球以速度v0沿斜面做匀速直线运动 | |
B. | 小球受到重力、斜面的支持力、沿斜面向上的冲力 | |
C. | 小球受到的支持力大小为mgsinθ | |
D. | 小球受到的支持力大小为mgcosθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | m$\sqrt{{g^2}-{{(\frac{F}{M+m})}^2}}$ | B. | m$\sqrt{{g^2}+{{(\frac{F}{M+m})}^2}}$ | C. | m$\sqrt{{g^2}+{{(\frac{F}{m})}^2}}$ | D. | $\sqrt{{{(mg)}^2}+{F^2}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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