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4.欧洲太空总署火星登陆器“斯基亚帕雷利”于2016年10月19日坠毁在火星表面.最新分析认为是错误的数据导致登陆器计算机提早释放了降落伞,而减速用的推进器只点火几秒钟就终止,当时它仍然位于火星表面上方3.7公里处.错误虽只持续了1s,但足以破坏登陆器的导航系统.以下是火星登陆器离火星表面的高度随时间变化的图象,下列说法正确的是(  )
A.0~t1阶段的速度先增大后减小B.在t2~t3阶段处于超重状态
C.在t1~t2阶段一定是静止的D.在t3~t4阶段做加速运动

分析 H-t图象切线斜率的大小表示速度,由斜率的变化分析速度的变化,由加速度方向分析超重或失重状态.

解答 解:A、H-t图象切线斜率的大小表示速度,0~t1阶段图线的切线斜率绝对值先增大后减小,则速度先增大后减小,故A正确.
B、在t2~t3阶段,速度减小,加速度向上,处于超重状态,故B正确.
C、在t1~t2阶段不一定是静止,也可能水平方向匀速运动,故C错误.
D、在t3~t4阶段,图线的斜率绝对值增大,做加速运动,故D正确.
故选:ABD

点评 本题的关键要明确图象的斜率表示速度,知道加速度方向向上时物体处于超重状态.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示甲,固定光滑细杆与地面成一定倾角,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动,推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示乙、丙所示,取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)前2s内,小环的加速度的大小;
(2)小环的质量m;

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.空降伞兵在某次跳伞训练中,打开伞之前的运动可视为匀加速直线运动,其加速度为a,下降的高度为h,伞兵和装备系统的总质量为m,取重力加速度为g.此过程中伞兵和装备系统的(  )
A.动能减少了mahB.动能增加了mgh
C.重力势能减少了mghD.重力势能增加了mgh

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.A、B两车在同一直线上同向运动,B车在A车的前面,A车以vA=10m/s 的速度向前匀速运动,某时刻B车关闭发动机,此时A、B相距s=200m,且B车速度vB=10m/s,B车所受的阻力恒为车重的0.1倍,g=10m/s2,那么A车追上B车所用的时间为(  )
A.15sB.20sC.25sD.30s

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.某研究学习小组用图甲所示的装置探究加速度与合力的关系.装置中的铝箱下端连接纸带,砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小,铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出.现保持铝箱总质量m不变,逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验,得到多组a、F值(F为力传感器的示数,等于悬挂滑轮绳子的拉力),不计滑轮的重力.
(1)某同学根据实验数据画出了图乙所示a-F关系图象,则由该图象可得铝箱总质量m=0.25kg,重力加速度g=9.8m/s2(结果保留两位有效数字)
(2)当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时,图线D (填选项前的字母).
A.偏向纵轴      B.偏向横轴      C.斜率逐渐减小      D.斜率不变.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.用手提着一根挂有重物的轻弹簧,竖直向上做匀速直线运动,当手突然停止运动后的一小段时间内,可观察到重物(  )
A.立即停止运动B.继续向上做匀速运动
C.继续向上做加速运动D.继续向上做减速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.我国“神舟”十一号载人飞船于2016年10月17日7时30分发射成功.飞船先沿椭圆轨道飞行,在接近400Km高空处与“天宫”二号对接,对接后视为圆周运动.两名宇航员在空间实验室生活、工作了30天.“神舟”十一号载人飞船于11月17日12时41分与“天宫”二号成功实施分离,11月18日顺利返回至着陆场.下列判断正确的是(  )
A.飞船变轨前后的机械能守恒
B.对接后飞船在圆轨道上运动的速度小于第一宇宙速度
C.宇航员在空间实验室内可以利用杠铃举重来锻炼身体
D.分离后飞船在原轨道上通过减速运动,再逐渐接近地球表面

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.质量为1kg的物体A静止在水平面上,它们之间的滑动摩擦因数为0.2,A受到水平拉力的作用(如图甲),试根据F-t图象,画出v-t图象.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.某同学做“探究求合力的方法”的实验
(1)关于部分实验步骤以下说法正确的是A
A.拉力大小可以直接由弹簧测力计读出                     
B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C.实验过程中弹簧测力计的轴线可以与纸面不平行    
D.作力的图示时,不同的拉力可以设定不同的标度
(2)实验中橡皮条的一端固定在P点,用A、B两只弹簧测力计通过细绳拉结点C,使其伸长到O点,记下C、O点的位置,同时记下细绳的拉力方向及弹簧测力计A、B的读数分别为F1、F2,如图甲,然后用一只弹簧测力计,通过细绳拉橡皮条,使结点C仍然伸长到原来的O点,记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F.
①某同学认定F等于F1、F2两个力的合力,是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同(选填“相同”、“不同”)
②通过探究,得到力的合成遵循平行四边形定则.
③若实验中,用A、B两只弹簧测力计把皮条上的结点拉到某一位置O,这时AO、BO间夹角∠AOB<90°,如图2所示,现改变弹簧测力计A的拉力方向,使α角减小,但不改变它的拉力大小,那么要使结点仍被拉到O点,就应调节弹簧测力计B拉力的大小及β角,则下列调整方法中,可行的方法是ABC
A.增大B的拉力和β角                          B.增大B的拉力,β角不变
C.增大B的拉力,减小β角                   D.B的拉力大小不变,增大β角

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