【题目】某同学利用图1所示实验装置来测定滑块与桌面之间的动摩擦因数。其中,a是滑块(可视为质点),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端与桌面相切)。实验操作如下:
A.如图1,将滑槽固定于水平桌面的右端,滑槽的末端与桌面的右端M对齐,让滑块a从滑槽上最高点由静止释放滑下,落在水平地面上的P点。并测出桌面的高度MO为h,OP距离为x0。
B.如图2,将滑槽沿桌面左移一段距离,测出滑槽的末端N与桌面的右端M的距离为L,让滑块a再次从滑槽上最高点由静止释放滑下,落在水平地面上的P′点,测出OP′距离x。
C.改变L,重复上述步骤B,分别记录实验数据。
已知重力加速度为g,不计空气阻力。请回答下列问题:
(1)实验中__________(“需要”“不需要”)测量滑块的质量m 。
(2)根据实验记录的数据作出关系图像,如图3所示,若图中纵截距为,横截距为L0,则可求出滑块a与桌面的动摩擦因数的表达式是=______________________。
(3)若更换较光滑的滑槽(末端与桌面相切),则滑块a与桌面的动摩擦因数的测量结果将______________(“偏大”“偏小”“不变”)。
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于路程和位移,下列说法正确的是
A.通过的路程不同,但位移可能相同
B.物体做直线运动,位移的大小等于路程
C.路程就是位移的大小
D.位移是矢量,位移的方向即物体运动的方向
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】A、B两辆玩具小汽车在相互靠近的两条平直的轨道上同向匀速行驶,初速度分别为vA=6m/s、vB=2m/s,当A车在B车后面x=3.5m时开始以恒定的加速度aA=1m/s2大小刹车并停止运动,求:
(1)A车超过B车后,保持在B车前方的时间;
(2)A车超过B车后领先B车的最大距离;
(3)若A车刹车时B车同时开始加速,加速度aB=2m/s2,但B车的最大速度只有vm=4m/s,通过计算说明A车能否追上B车?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,光滑斜面AE被分成四个相等的部分,一物体由A点从静止释放,则下列说法不正确的是( )
A. 物体到达各点的速率
B. 物体到达各E点、B点所经历的时间
C. 物体从A到E的平均速度
D. 物体通过每一部分时,时间之比为
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】下列有关物理学史说法正确的是
A. 库仑提出了库仑定律,并通过实验测出了静电力常量
B. 牛顿提出了万有引力定律,并通过实验测出了引力常量
C. 为了方便研究电场,库仑提出了电场线的概念
D. 库仑通过油滴实验测出了电子的电荷
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】带电粒子仅在电场力作用下,从电场中a点以初速度v0进入电场并沿虚线所示的轨迹运动到b点,如图所示,可以判断
A. 粒子的加速度在a点时较大
B. 粒子的电势能在b点时较大
C. 粒子可能带负电,在b点时速度较大
D. 粒子一定带正电,动能先变小后变大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,倾角为37o的粗糙斜面固定在水平地面上,斜面上放置质量均为1kg的A、B两物体,A、B之间有一劲度系数很大的轻质弹簧,弹簧与A栓连,与B接触但不栓连,初始弹簧被锁定,弹性势能为4J,A、B恰好静止在斜面上,物体与斜面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,B与斜面间的动摩擦因数是A的2倍,,现解除弹簧锁定,A、B在极短的时间内被弹簧弹开,求:
(1)A、B与斜面间的摩擦因数u1、u2分别是多少?
(2)弹簧刚恢复原长时A、B的速度大小v1、v2
(3)弹簧刚恢复原长后1.2s时,A、B间的距离
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,a、b、c为电场中同一条电场线上的三点,其中c为a、b的中点.若一个运动的正电荷(只受电场力)先后经过a、b两点,a、b两点的电势分别为φa=-3V、φb=7V,则
A. c点电势为2V
B. a点的场强小于b点的场强
C. 正电荷在a点的动能小于在b点的动能
D. 正电荷在a点的电势能小于在b点的电势能
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一个重为200N的物体,放在水平面上,物体与平面间的动摩擦因数μ=0.1,试求该物体在下列几种情况下受到的摩擦力.
(1)物体静止时用F=8N的水平力向右拉物体;
(2)物体静止时用F=30N的水平力向右拉物体;
(3)物体以15m/s的初速度向左运动,用F=18N的水平向右的力拉物体.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com