A. | 如果粒子能回到MN上且速度大小增大,则空间中的场一定是电场 | |
B. | 如果粒子能回到MN上且速度大小不变,则空间中的场一定是磁场 | |
C. | 若只改变粒子的初速度大小,发现粒子能回到MN上且与MN的夹角大小不变,则空间中的场一定是磁场 | |
D. | 若只改变粒子的初速度大小,发现粒子能回到MN上且所用的时间不变,则空间中的场一定是磁场 |
分析 洛伦兹力不做功,电场力可以做功;粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,在电场中做类似抛体运动.据此分析即可.
解答 解:A、洛伦兹力对带电粒子不做功,不能使粒子速度增大,电场力可使带电粒子做功,动能增大,则知如果粒子回到MN上时速度增大,则该空间存在的一定是电场,故A正确;
B、若带电粒子以与电场线平行的速度v0射入,粒子返回速率不变,该空间可能存在电场.粒子在磁场中做匀速圆周运动,速度大小不变,所以也可能存在磁场.故B错误;
C、若只改变粒子的初速度大小,发现粒子能回到MN上且与MN的夹角大小不变,可能存在磁场,也可能存在电场,因为圆有对称性,抛物体也具有对称性.故C错误;
D、若只改变粒子的初速度大小,发现粒子再回到MN上所用的时间不变,粒子只能是在磁场中运动,t=$\frac{θ}{2π}$T=$\frac{θ}{2π}$•$\frac{2πm}{qB}$=$\frac{θm}{qB}$,与速度无关,故D正确;
故选:AD.
点评 本题关键是分电场和磁场两种情况进行分析讨论,抓住匀速圆周运动模型和直线运动模型进行分析讨论.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 断开S1后,增大电容器极板间的距离 | |
B. | 断开S2后,减小电容器极板间的距离 | |
C. | 断开S3后,增大电容器极板间的距离 | |
D. | 断开S4后,增大电容器极板间的距离 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 粒子从a点运动到b点电场力做正功 | |
B. | Q2带负电且电荷量小于Q1 | |
C. | a点的电势比b点的电势高 | |
D. | 粒子在a点的电势能比在b点的电势能大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电路中的电源必须是交流电源 | |
B. | 电路中的a端必须连接直流电源的负极 | |
C. | 若只增加环绕软铁的线圈匝数,可增加玩偶飘浮的最大高度 | |
D. | 若只将可变电阻的电阻值调大,可增加玩偶飘浮的最大高度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 20 m | B. | 40 m | C. | 80m | D. | 160 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加速度先减小后增大 | B. | 速率先减小后增大 | ||
C. | 电势能先增大后减小 | D. | 电势能先减小后增大 |
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