【题目】小李讲了一个龟兔赛跑的故事,按照小李讲的故事情节,作出兔子和乌龟的位移图象如图所示,请你依照图象中的坐标,并结合物理学的术语来讲述这个故事.你在讲故事之前,先回答下列问题.
(1)小李故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时出发?
(2)乌龟做的是什么运动?
(3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过几次?
(4)哪一个先通过预定位移xm到达终点?
【答案】(1)故事中的兔子和乌龟是在同一地点,但不是同时出发,兔子出发的时间晚。(2)乌龟做的是匀速直线运动。(3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过2次。(4)乌龟。
【解析】试题分析:位移图象反映物体的位置随时间的变化情况.由图分别读出兔子和乌龟出发的时刻和地点;根据斜率等于速度,分析乌龟的运动情况;当图中位移相等时,兔子和乌龟到达同一位置,两者相遇.由图可知相遇几次;由位移关系读出哪一个先通过预定位移到达终点.
(1)故事中的兔子和乌龟是在同一地点,但不是同时出发,从图中可知兔子在时刻才出发,所以兔子出发的时间晚.
(2)乌龟的图象是倾斜的直线,速度不变,说明它做的是匀速直线运动.
(3)在和两时刻,兔子和乌龟的位移相同,说明到达同一地点,两者相遇,所以兔子和乌龟在比赛途中相遇过2次.分别是时刻、时刻.
(4)由图读出乌龟到达终点时兔子还没有到达,所以乌龟先到达终点.
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【题目】在验证动量守恒定律的实验中,某同学用如图所示的装置进行如下的实验操作:
①先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面钉上白纸和复写纸,并将该木板竖直立于槽口处。使小球a从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下痕迹O。
②将木板向远离槽口方向平移一段距离,再使小球a从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板上得到痕迹B。
③然后把半径相同的小球b静止放在斜槽水平末端,小球a仍从原来挡板处由静止释放,与小球b相碰后,两球撞在木板上得到痕迹A和C。
④用天平测量出a、b的质量分别为ma、mb,用刻度尺测量纸上O点到A、B、C三点的竖直距离分别为y1、y2、y3。
(1)小球a与小球b相碰后,两球撞在木板上得到痕迹A和C,其中小球a撞在木板上的________(选填“A”或“C”)点。
(2)用本实验中所测量的量来验证两球碰撞过程动量守恒,其表达式为____ (仅用ma、mb、y1、y2、y3表示)。
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【题目】关于参考系,下述说法中正确的是
A. 参考系必须选择静止不动的物体
B. 参考系必须选择和地面连在一起的物体
C. 参考系是被选作标准的、假想不动的物体
D. 选择不同的参考系观察同一物体的运动,得到的结论一定不同
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【题目】如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,主要过程如下:
A. 设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、….
B. 分析纸带,求出橡皮筋做功使小车获得的速度v1、v2、v3、….
C. 作出W-v图象.
D. 分析W-v图象.如果W-v图象是一条直线,表明W∝v:如果不是直线,可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等关系.
(1) 实验中得到的一条如图所示的纸带,求小车获得的速度应选____(填“AB”或“CD”)段来计算.
(2) 关于该实验,下列说法中正确的有____.
A. 通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
B. 通过改变小车质量可以改变橡皮筋对小车做的功
C. 每次实验中,橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
D. 先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(3) 在该实验中,打点计时器正常工作,纸带足够长,点迹清晰的纸带上并没有出现一段等间距的点,造成这种情况的原因可能是____________.(写出一条即可)
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【题目】码头上两个人用水平力推集装箱,想让它动一下,但都推不动,其原因是
A. 集装箱太重 B. 推力总小于摩擦力
C. 推力总小于重力 D. 推力总小于最大静摩擦力
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【题目】将一只阻值为几千欧的电阻R1和一只阻值为千分之几欧的电阻R2串联起来,则总电阻( )
A.很接近R1而略大于R1 B.很接近R1而略小于R1
C.很接近R2而略大于R2 D.很接近R2而略小于R2
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【题目】关于加速度,下列说法中正确的是
A. 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量
B. 加速度是描述物体速度变化的物理量
C. 加速度是指增加的速度
D. 物体运动的速度随着加速度的减小而减小
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【题目】电源电动势为E,内阻为r,向可变电阻R供电,关于路端电压说法正确的是( )
A. 因为电源电动势不变,所以路端电压也不变
B. 因为U=IR,所以当I增大时,路端电压也增大
C. 因为U=E-Ir,所以当I增大时,路端电压下降
D. 若外电路断开,则路端电压为零
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【题目】一定质量的理想气体状态变化过程如图所示,第一种变化是从A到B,第二种变化是从A到C.比较两种变化过程,则
A. A到C过程气体吸收的热量较多
B. A到B过程气体吸收的热量较多
C. 两个过程气体吸收的热量一样多
D. 两个过程气体内能增量不相同
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