A. | 运动员减少的重力势能全部转化为动能 | |
B. | 运动员获得的动能为$\frac{2}{3}mgh$ | |
C. | 运动员克服摩擦力做功为$\frac{1}{3}mgh$ | |
D. | 下滑过程中系统减少的机械能为$\frac{2}{3}mgh$ |
分析 运动员减少的重力势能转化为动能和内能.由牛顿第二定律可求得合外力,则可求得合力所做的功;则由动能定理可求得动能的变化量,分析人在运动过程中的受力及各力做功情况,求得摩擦力;由摩擦力做功可求得机械能的变化量.
解答 解:A、人在下滑过程中受到重力、支持力及摩擦力的作用,存在摩擦生热,所以运动员减少的重力势能转化为动能和内能.故A错误;
B、由牛顿第二定律可知,人受到的合力 F=ma=$\frac{1}{3}$mg,合力的功W=Fs=$\frac{1}{3}$mg×$\frac{h}{sin30°}$=$\frac{2}{3}$mgh;由动能定理可知,运动员获得的动能为$\frac{2}{3}mgh$;故B正确;
C、物体合外力 F=mgsinθ-Ff=$\frac{1}{3}$mg,故摩擦力大小为 Ff=mgsin30°-$\frac{1}{3}$mg=$\frac{1}{6}$mg;运动员克服摩擦力所做的功 Wf=$\frac{1}{6}$mg×2h=$\frac{1}{3}mgh$;故C正确;
D、根据功能关系知,运动员克服摩擦力做的功等于机械能的减少量,故机械能减小了$\frac{1}{3}mgh$;故D错误;
故选:BC
点评 在理解功能关系时应抓住:重力做功等于重力势能的变化量,摩擦力做功等于机械能的改变量,而合力做功等于动能的变化量.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 库仑发现真空中两个静止点电荷间相互作用的规律,并且用扭称实验测得静电力常数K | |
B. | 牛顿发现万有引力定律,并且用扭称实验测得万有引力常数G | |
C. | 开普勒在第谷等人工作的基础上总结出行星运动三定律 | |
D. | 法拉第提出了场的概念,从而解释处于电场中电荷所受到的力是电场给予的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 红灯看起来较浅,因为红光折射率较大 | |
B. | 绿灯看起来较浅,因为绿光折射率较小 | |
C. | 红灯看起来较深,因为红光折射率较小 | |
D. | 绿灯看起来较深,因为绿光折射率较大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力势能增加了$\frac{3}{4}$mgh | B. | 重力势能增加了$\frac{1}{2}$mgh | ||
C. | 动能损失了mgh | D. | 机械能损失了$\frac{1}{2}$mgh |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 不管科技如何进步,绝对零度都不能达到 | |
B. | 为了增加物体的内能,必须给物体传递热量 | |
C. | 空气压缩到一定程度很难再压缩是因为分子间存在斥力的作用 | |
D. | 可以利用高科技手段,将散失到环境中的内能重新收集起来加以利用而不引起其他变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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