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精英家教网如图为“用DIS研究在温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系”实验装置图.
(1)图中,实验器材A是
 

(2)一同学在两次实验中测得不同的(p、V)数据,发现p和V的乘积明显不同.若此同学的实验操作均正确,则造成此结果的可能原因是:
 
 

(3)为了保持注射器内气体的温度不变,实验中采取的主要措施有:避免用手握住注射器封闭有气体的部分;
 

(4)大气压强为p0,注射器内气体的初始体积为10cm3.实验过程中,注射器内气体体积在4cm3至20cm3的范围内变化,注射器内部与外界压强差的最大值为
 
p0
分析:(1)用DIS研究在温度不变时,研究一定质量的气体压强与体积的关系时,压强由压强传感器A测量,体积由注射器上的刻度读出.
(2)根据气态方程
pV
T
=c
分析实验误差的原因.
(3)本实验的条件是:温度不变、气体质量一定,所以要在等温条件下操作,注射器密封性要好,推拉活塞要缓慢.
(4)根据玻意耳定律:p1V1=p2V2,求解气体体积最大和最小时注射器气体的压强,再求解内外压强差的最大值.
解答:解:(1)本实验需要测量气体的体积和压强,体积由注射器的刻度直接读出,而实验器材A是压强传感器,可测出压强.
(2)根据理想气体状态方程
pV
T
=c
知,p和V的乘积明显不同,可能是由于环境温度不同,导致气体的温度T不同造成的,也可能是由于注射器内气体的质量不同造成的.
(3)为了保持注射器内气体的温度不变,推拉活塞要缓慢.
(4)以注射器内气体为研究对象:
    初始时:p1=p0,V1=10cm3
    体积最小时:p2=?,V2=4cm3
    体积最大时:p3=?,V3=20cm3
根据玻意耳定律得:p1V1=p2V2=p3V3
则得:p2=
p1V1
V2
=
p0×10cm3
4cm3
=2.5p0;p3=
p1V1
V3
=
p0×10cm3
20cm3
=0.5p0
所以注射器内部与外界压强差的最大值为△p=p2-p0=1.5p0
故答案为:
(1)压强传感器;
(2)环境的温度不同,注射器内气体的质量不同;
(3)推拉活塞要缓慢;
(4)1.5.
点评:本实验是验证性实验,要控制实验条件,此实验要控制两个条件:一是注射器内气体的质量一定;二是气体的温度一定,这是该实验能否成功的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

①在该实验中必须采用控制变量法,应保持
小车的质量
小车的质量
不变,用钩码所受的重力作为
小车受到的合外力
小车受到的合外力
,用DIS测小车的加速度.
②改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是
在质量不变的条件下,加速度与外力成正比
在质量不变的条件下,加速度与外力成正比

③(单选)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
C
C

(A)小车与轨道之间存在摩擦    (B)导轨保持了水平状态
(C)所挂钩码的总质量太大(D)所用小车的质量太大
(2)某同学在做测金属丝电阻率的实验中,取一根粗细均匀的康铜丝,其中有两个步骤是用螺旋测微器测出康铜丝的直径d和用伏安法测量的康铜丝的电阻R.

①用螺旋测微器测量康铜丝直径如丙图所示,由图可知其直径为
1.880
1.880
mm.
②图乙是测量康铜丝电阻的原理图,根据原理图在如图甲所示的实物图中补全未画出的连线.
③闭合开关前应将滑片P移到
a端
a端
(填“a端”或“b端”),利用上面的电路图测出的电阻值比真实值
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图(a)所示,在“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”的实验中,M、N是通电螺线管轴线上的两点,且这两点到螺线管中心的距离相等.用磁传感器测量轴线上M、N之间各点的磁感应强度B的大小,并将磁传感器顶端与M点的距离记作x.

(1)如果实验操作正确,得到的B-x图线应是图(b)中的
B
B

(2)由实验可知,通电螺线管中沿轴线上各点磁感应强度有许多特点,请写出其中一条
磁感应强度对称分布(管内中部磁场近似为匀强磁场等)
磁感应强度对称分布(管内中部磁场近似为匀强磁场等)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?虹口区二模)《用DIS研究机械能守恒定律》的实验中:
(1)(多选题)下列说法中正确的是:
BC
BC

(A)摆锤每次都必须从摆锤释放器的位置以不同的速度向下运动
(B)必须测定摆锤的直径
(C)摆锤下落的高度可由标尺盘直接测定
(D)定位挡片的作用是改变摆锤的机械能
(2)某同学实验得到的数据界面如图2所示,在数据要求不太高的情况下,可得出结论:
只有重力做功的情况下,物体的机械能保持守恒
只有重力做功的情况下,物体的机械能保持守恒
,理由是:
计算出摆锤在A、B、C、D四点的机械能分别为1.125×10-2J、1.11×10-2J、1.08×10-2J、1.05×10-2J,
计算出摆锤在A、B、C、D四点的机械能分别为1.125×10-2J、1.11×10-2J、1.08×10-2J、1.05×10-2J,

各点机械能大小基本一致.
各点机械能大小基本一致.

(3)经过仔细研究数据发现,摆锤从A到D的过程中机械能
逐渐减小
逐渐减小
,造成这种情况的原因主要是
摆锤克服空气阻力做功消耗一定的机械能
摆锤克服空气阻力做功消耗一定的机械能

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科目:高中物理 来源: 题型:

“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图(a)所示.实验中通过增加钩码的数量,多次测量,可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图(b)所示.
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(1)图线
 
是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的;(选填“①”或“②”)
(2)在轨道水平时小车运动的阻力f=
 

(3)(单选)图(b)中,拉力F较大时,a-F图线明显弯曲,产生误差.为消除此误差可采取的措施是
 

A.调整轨道的倾角,在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动.
B.在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码,使钩码的总质量始终远小于小车的总质量.
C.在钩码与细绳之间接入一力传感器,用力传感器读数代替钩码的重力.
D.更换实验中使用的钩码规格,采用质量较小的钩码进行上述实验.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2012?上海模拟)如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度与质量关系”的实验装置.
(1)在图示装置中,①是固定在小车上位移传感器的
发射
发射
部分.在该实验中采用控制变量法,保持小车所受拉力不变,即用钩码所受的重力作为小车所受拉力,为了减小实验误差,应使钩码质量尽量
些.
(2)改变小车的质量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-1/M关系图线,
①如果摩擦力不能忽略,则画出的a-1/M图线为图示中的
.(填“甲”或“乙”或“丙”)
②(单选题)该实验中某同学画出的图线中AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
C
C

    A.小车与轨道之间存在摩擦                B.导轨保持了水平状态
    C.所挂钩码的总质量太大                  D.所用小车的质量太大.

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