练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】“轨道康复者”是“垃圾”卫星的救星，被称为“太空110”。它可以在太空中对卫星补充能源，使卫星寿命延长10年或更长时间。假设“轨道康复者”正在地球赤道平面内的圆周轨道上运行，其轨道半径为同步卫星轨道半径的五分之一，且运行方向与地球自转方向一致。下列说法正确的是（ ）

    A. “轨道康复者”的速度是地球同步卫星速度的5倍

    B. “轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的5倍

    C. 站在赤道上的人观察到“轨道康复者”向东运动

    D. “轨道康复者”可在高轨道上加速，以实现对低轨道上卫星的拯救

    【答案】C

    【解析】

    试题根据得：，因为“轨道康复者”的轨道离地面的高度为同步卫星轨道离地面高度的五分之一，故“轨道康复者”绕地球做匀速圆周运动时的轨道半径不等于地球同步卫星轨道半径的五分之一，则“轨道康复者”的速度不是地球同步卫星速度的倍；故A错误；根据，“因为“轨道康复者”的轨道离地面的高度为同步卫星轨道离地面高度的五分之一，无法确定轨道半径的关系，故也就无法确定“轨道康复者”的加速度与地球同步卫星加速度的关系；故B错误；轨道半径越大，角速度越小，同步卫星和地球自转的角速度相同，所以轨道康复者的角速度大于地球自转的角速度，所以站在地球赤道上的人观察到“轨道康复者”向东运动．故C正确；“轨道康复者”要加速将会做离心运动，到更高的轨道上，故D错误；故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一个电荷从C点分别沿直线移动到A点和B点，均需克服电场力做功，且做功的数值相等，则在此空间中，有可能（ ）

    A. 只存在平行于y轴的匀强电场

    B. 只存在平行于x轴的匀强电场

    C. 只在第IV象限内某位置有一个正点电荷

    D. 只在第I象限内某位置有一个负点电荷

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B两个矩形木块用轻弹簧和一条与弹簧原长相等的轻绳相连，静止在水平地面上，绳为非弹性绳且可承受的拉力足够大。弹簧的劲度系数为k，木块A和木块B的质量均为m。现用一竖直向下的压力将木块A缓慢压缩到某一位置，木块A在此位置所受的压力为F(F>mg)，弹簧的弹性势能为E，撤去力F后，下列说法正确的是

    A. 当A速度最大时，弹簧仍处于压缩状态

    B. 弹簧恢复到原长的过程中，弹簧弹力对A、B的冲量相同

    C. 当B开始运动时，A的速度大小为

    D. 全程中，A上升的最大高度为

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】AM、BN是平行板电容器两极板，板长为L，距离板右端L处有竖直屏PQ。若带电，两板之间为匀强电场，两板之外电场忽略不计。一质量为m，带电量为+q的油滴以水平速度V0飞入电容器间，经过一段时间油滴垂直打在屏上。下列说法正确的是（ ）

    A. 平行板电容器可能不带电

    B. BN板一定带正电，且电场强度大小为mg/q

    C. 油滴在电容器间运动过程中机械能一定增大

    D. 油滴撞击PQ前的瞬间速度大小仍为V0

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2。

    【1】下列说法正确的是 。

    A. 每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B. 实验时应先释放小车后接通电源

    C. 本实验m2应远大于m1

    D. 在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-图象

    【2】实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测

    量得到的a- F图像，可能是图中的图线 。(选填“甲”、

    “ 乙”、“ 丙”)

    【3】如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小 m/s2。（结果保留二位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。回答下列问题：

    （1）适当抬高长木板，不挂钩码，轻推小车让小车能在长木板上匀速下滑，是为了在挂上钩码后_______（选填序号）。

    A．让钩码受到的合外力等于细线的拉力

    B．让小车受到的合外力等于细线的拉力

    C．保证小车受到的合外力为零

    D．保证钩码受到的合外力为零

    （2）要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是____________。

    （3）某位同学经过测量和计算得到如下表中数据，请在图中作出小车加速度与所受合外力的关系图线____。

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    M/kg

    0.58

    0.58

    0.58

    0.58

    0.58

    0.58

    F/N

    0.10

    0.15

    0.20

    0.30

    0.35

    0.40

    a/m·s-2

    0.13

    0.17

    0.26

    0.43

    0.51

    0.59

    （4）由作出的图线可以看出，该实验存在着较大的误差，产生这样误差的主要原因是______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，足够长的长木板AB质量M＝2 kg在水平地面上，可视为质点的木块质量m＝1 kg在长木板的左端A处，木块与长木板保持相对静止一起向右运动，当右端B经过地面上O点时速度为v0＝5 m/s，长木板与P点处的挡板瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回，而木块在此瞬间速度不变。已知O点与P点间距离x0＝4.5m，木板与地面间动摩擦因数μ1＝0.1，木块与长木板间动摩擦因数μ2＝0.4，g取10 m/s2。

    （1）求长木板碰挡板时的速度v1的大小；

    （2）当木块与挡板的距离最小时，木块与长木板左端A之间的距离。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平放置的平行金属板a、b分别与电源的两极相连，带电液滴P在金属板a、b间保持静止，现设法使P固定，再使两金属板a、b分别绕中心点O、O′垂直于纸面的轴顺时针转相同的小角度α，然后释放P，则P在电场内将做（ ）

    A. 匀速直线运动

    B. 水平向右的匀加速直线运动

    C. 斜向右下方的匀加速直线运动

    D. 曲线运动

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，直角三角形COD由粗糙程度不同的材料A、B拼接而成，∠ODC=37°，P为两材料在CD边上的交点，且CP=PD。现OD边水平放置，让小物块无初速从C点释放，滑到D点时速度刚好为零。已知小物块与材料A在CP段的动摩擦因素μ1 = 0.6。（g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8）求：

    （1）小物块与材料B在PD段的动摩擦因素μ2；

    （2）若将OC边水平放置，再让小物块无初速从D点释放，小物块滑到底端时速率v=7m/s，则CD段的长度为多少？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案