分析 先根据电容的决定式分析电容的变化,再根据电容的定义式分析板间电势差的变化,根据U=Ed可知电场强度的变化.
解答 解:(1)保持板间距离d不变,两极板正对面积减小,根据电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$得知,电容C减小,而电容器的电量Q不变,由电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$分析得到,板间电势差U增大;
(2)保持S不变,板间距离d增大,根据电容的决定式CC得知,电容C减小,而电容器的电量Q不变,由电容的定义式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析得到电容减小; 但E=$\frac{U}{d}$和Q=UC可知:
E=$\frac{4πkQ}{?S}$,故E和d无关,故E不变;
(3)保持S和d都不变,插入介质板后,根据电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$得知,电容C增大,而电容器的电量Q不变,由电容的定义式 C=$\frac{Q}{U}$分析得到,板间电势差U减小.由U=Ed可知,E减小;
故答案为:(1)减小; 增大; (2)减小; 不变; (3)减小; 减小.
点评 本题考查电容器的动态分析问题,要注意明确电容器的定义式、决定式以及U=Ed等公式的正确应用,注意明确当断开电源S不变,只改变板间距离时,两板间的电场强度不变.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个周期内振动形式在介质中传播的距离 | |
B. | 一个周期内介质中的质点通过的路程 | |
C. | 振动相位总相同的两个质点间的距离 | |
D. | 横波的两个波峰之间的距离 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在光的双缝干涉实验中,由于通过两个缝的光子相互影响,所以表现出了波动性 | |
B. | 在光的双缝干涉实验中,如果设法让光子一个一个地通过缝,在屏幕上也会得到预期的干涉条纹 | |
C. | 所谓概率波是指:我们不可以准确预言每个粒子运动的轨迹,但可以预言每个粒子出现在光屏上某个位置的概率 | |
D. | 因为每个光子出现在光屏上由概率规律决定,因而我们无法预测光屏上会出现什么 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由电场强度的定义式E=$\frac{F}{q}$可知,电场中某点的电场强度E与电荷所受电场力F成正比,与电荷量q成反比 | |
B. | 由电势的定义式φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$可知,电场中某点的电势φ与电荷的电势能Ep成正比,与电荷量q成反比 | |
C. | 电场强度大的位置电势一定大,电场强度为零的位置电势一定为零 | |
D. | 电场强度是矢量,电势是标量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小 | |
B. | 物体通过一段路程,位移一定不为零 | |
C. | 质点是一个理想化模型,实际上并不存在.所以,引入这个概念没有多大意义 | |
D. | 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 司机发现情况后,卡车经过3 s停下 | |
B. | 司机发现情况时,卡车与该老人的距离为33 m | |
C. | 从司机发现情况到停下来的过程,卡车的平均速度为11 m/s | |
D. | 若卡车的初速度为72 km/h,其他条件都不变,则卡车将撞到老人 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 沿电场线方向,电场强度越来越小 | |
B. | 电场线越密的地方,同一试探电荷所受的电场力就越大 | |
C. | 电场线上每一点的切线方向都跟电荷在该点的受力方向相同 | |
D. | 在电场中,顺着电场线移动电荷,电荷受到的电场力大小不变 |
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