A. | 研究和观察日食时可把太阳看成质点 | |
B. | 当物体的大小和形状与所研究的问题无关,可以把物体看成质点 | |
C. | 火车前进,研究它的车轮上一点的运动情况,可把车轮看作质点 | |
D. | 由于原子核很小,可以看成质点 |
分析 解决本题要正确理解质点的概念:质点是只计质量不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象,能否看作质点物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略.
解答 解:A、在观察日食时,正是由于太阳的大小,才会出现日偏食、日全食等不同的情况,所以A错误;
B、当物体的形状和大小在所研究的问题中是可以忽略时,物体可以看成质点,所以B正确;
C、研究它的车轮上一点的运动情况,它属于转动,正是由于车轮的形状和大小,它才可以转动,所以C错误;
D、原子核很小,但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的,故D错误.
故选:B
点评 考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 带电质点通过P点时的动能比通过Q点时小 | |
B. | 带电质点一定是从P点向Q点运动 | |
C. | 带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大 | |
D. | 三个等势面中,等势面a的电势最高 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图(1)中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点 | |
B. | 图(2)中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点 | |
C. | 图(3)中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点 | |
D. | 图(4)中研究子弹头射穿苹果的时间时可将子弹看成质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 原长为0.1m | B. | 原长为10m | C. | 劲度系数为50N/m | D. | 劲度系数为25N/m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在电场中某点放一检验电荷后,该点的电场强度会发生改变 | |
B. | 由电场强度的定义式E=$\frac{F}{q}$可知,电场中某点的E与q成反比,与q所受的电场力F成正比 | |
C. | 电荷在电场中某点所受力的方向即为该点的电场强度方向 | |
D. | 初速为零、重力不计的带电粒子在电场中运动的轨迹可能不与电场线重合 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 车在最高点时人处于倒立状态,全靠保险带拉住,没有保险带人就会掉下来 | |
B. | 人在最高点时对座位仍可能产生压力,但是压力一定小于mg | |
C. | 人在最低点时对座位的压力大于mg | |
D. | 人在最低点时处于失重状态 |
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