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关于玻尔的原子模型,下列说法中正确的有(  )
A.它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说
B.它发展了卢瑟福的核式结构学说
C.它完全抛弃了经典的电磁理论
D.它引入了普朗克的量子理论
AB、玻尔首先把普朗克的量子假说推广到原子内部的能量,来解决卢瑟福原子模型在稳定性方面的困难,故A错误,B正确;
CD、玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了氢原子光谱实验规律.
但对于稍微复杂一点的原子如氦原子,玻尔理论就无法解释它的光谱现象.这说明玻尔理论还没有完全揭示微观粒子运动的规律.
它的不足之处在于保留了经典粒子的观念,仍然把电子的运动看做经典力学描述下的轨道运动.故C错误,D正确.
故选:BD.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

【物理-选修3-5模块】(15分)
(1)(5分)卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变,其核反应方程为:   下列说法错误的是:
A.通过该实验发现了质子
B.实验中是用粒子轰击氮核的
C.原子核在人工转变的过程中,电荷数一定守恒
D.原子核的人工转变是指物质自发地放出射线的现象
(2)(10分)在光滑的水平面上,甲、乙两物质的质量分别为m1、m2,它们分别沿东西方向的一直线相向运动,其中甲物体以速度6m/s由西向东运动,乙物体以速度2m/s由东向西运动,碰撞后两物体都沿各自原运动方向的反方向运动,速度大小都是4m/s求:
①甲、乙两物体质量之比;
②通过计算说明这次碰撞是弹性碰撞还是非弹性碰撞。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

两个氘核聚变产生一个中子和一个氦核(氦的同位素),若在反应前两个氘核的动能均为,它们正面碰撞发生核聚变,且反应后释放的能量全部转化为动能,反应后所产生的中子的动能为2.49MeV,求该核反应所释放的核能。已知氘核的质量为,氦核的质量为,中子的质量为

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

“嫦娥一号”月球探测卫星于2007年10月24日在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。该卫星用太阳能电池板作为携带科研仪器的电源,它有多项科研任务,其中一项是探测月球上氦3的含量,氦3是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料,可以采用在高温高压下用氘和氦3进行核聚变反应发电。若已知氘核的质量为2.0136u,氦3的质量为3.0150u,氦核的质量为4.00151u,质子质量为1.00783u,中子质量为1.008665u,1u相当于931.5MeV.则下列说法正确的的是
A.氘和氦3的核聚变反应方程式:,其中X是中子
B.氘和氦3的核聚变反应释放的核能约为17.9MeV
C.一束太阳光相继通过两个偏振片,若以光束为轴旋转其中一个偏振片,则透射光的强度不发生变化
D.通过对月光进行光谱分析,可知月球上存在氦3元素

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

下列说法正确的有 (  )
A.如果用紫光照射某种金属发生光电效应,改用绿光照射这种金属不一定发生光电效应
B.α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转,这是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一
C.由玻尔理论可知,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,同时电子的动能减小,电势能增大
D.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此,光子散射后波长变长

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列氢原子的线系中波长最短波进行比较,其值最大的是(  )
A.巴耳末系B.莱曼系C.帕邢系D.布喇开系

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

(6分)下列五幅图涉及到不同的物理知识,其中说法正确的是(  )(填入正确选项前的字母,选对一个给3分,选对两个给4分,选对三个给6分,每选错一个扣3分,最低得0分)
A.图甲:原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成,而质子和中子则由更小的微粒组成
B.图乙:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子
C.图丙:用中子轰击铀核使其发生聚变……,链式反应会释放出巨大的核能
D.图丁:普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一
E.图戊:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

大量氢原子处于n=4的激发态,当它们向较低能级跃迁时,下列说法中错误的是        (填选项前的字母)
A.最多能辐射6种不同频率的光子
B.从n=4跃迁到n=1能级辐射的光子波长最长
C.从n=4跃迁到n=1能级辐射的光子频率最高
D.从n=4跃迁到n=1能级辐射的光子能量最大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

氢原子的能级图如图所示,一群处于n=4能级的氢原子向较低能级跃迁,能产生   种不同频率的光子,其中频率最大的光子是从n=4的能级向n=   的能级跃迁所产生的。

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