A.重物 | B.纸带 | C.天平 | D.电源 |
分析 (1)根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定不需要的器材.
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求解瞬时速度的大小.
(3、4)根据功能关系比较重力势能的减小量和动能增加量大小关系.
(5)根据机械能守恒得出动能变化量和重力 势能变化量的关系,从而确定正确的图线.
解答 解:(1)验证机械能守恒,即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,两端都有质量,可以约去,所以不需要天平,故选;C.
(2)实验中运用某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求解瞬时速度,不能根据v=gt求解,若用v=gt求解瞬时速度,则用机械能守恒验证机械能守恒,失去验证的意义,故选:B.
(3)在(2)中若采用A选项的算法,将重锤的运动看成自由落体运动,这是一种理想的情况,重锤得到的速度较大,可预判物体减小的重力势能略小于物体增加的动能.
(4)在(2)中若采用B选项的算法,由于重锤下落过程中克服阻力做功,产生内能,因此物体减小的重力势能略大于物体增加的动能.
(5)由于机械能守恒,重力势能的减小量等于动能的增加量,△Ek-△Ep的图为过原点的倾斜直线,故选:B.
故答案为:(1)C(2)B (3)略小于 (4)略大于 (5)B.
点评 要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚,同时我们要加强物理基本规律在实验中的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场线和磁感线都是现实中存在的 | |
B. | 电场线和磁感线都不能相交 | |
C. | 电场线和磁感线都是闭合的曲线 | |
D. | 电场线从正电荷出发,终止于负电荷;磁感线从磁体的N极发出,终止于S极 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 从开始到第2s末,合外力做功为50J | |
B. | 从第2s末到第6s末,合外力做功为-100J | |
C. | 全过程合外力做功为50J | |
D. | 全过程拉力做功为75J |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 上极板为发电机正极 | |
B. | 外电路闭合时,电阻两端的电压为Bdv | |
C. | 带电粒子克服电场力做功把其它形式的能转化为电能 | |
D. | 外电路断开时,等离子受到的洛伦兹力与电场力平衡 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该交流电的周期T=2s | |
B. | 电压表的示数为55$\sqrt{2}$V | |
C. | 仅减弱光敏电阻R的光照强度,则原线圈输入功率减小 | |
D. | 仅减弱光敏电阻R的光照强度,则L1变暗、L2将变亮 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | T1原线圈中的电流有效值为$\frac{{P}_{0}}{{U}_{1}}$ | |
B. | T2副线圈中的电流有效值为$\frac{{P}_{0}}{{U}_{2}}$ | |
C. | 输电线上损耗的功率为$\frac{{{n}_{4}}^{2}{{P}_{0}}^{2}R}{{{n}_{3}}^{2}{{U}_{2}}^{2}}$ | |
D. | 输电线上损耗的功率为$\frac{{{n}_{1}}^{2}{{P}_{0}}^{2}R}{{{n}_{2}}^{2}{{U}_{1}}^{2}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表读数为5A | |
B. | L越大,电感对交流电阻碍作用越大 | |
C. | t=2×10-2s时,线圈中的自感电动势最小 | |
D. | t=2×10-2s时,线圈中电流的磁场最强 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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