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    7．如图所示，质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2，置于水平面上，A、B于水平面间动摩擦因数相同．当水平力F作用于左端A上，两物体一起作匀加速运动时，A、B间作用力大小为F1．当水平力F作用于右端B上，两物体一起作匀加速运动时，A、B间作用力大小为F2，则（　　）
    A．在两次作用过程中，物体的加速度的大小相等
    B．在两次作用过程中，F1+F2＜F
    C．在两次作用过程中，F1+F2＞F
    D．在两次作用过程中，$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$

    分析 对整体分析，运用牛顿第二定律求出整体的加速度，隔离分析，运用牛顿第二定律求出A、B之间的相互作用力，从而进行分析．

    解答 解：A、根据牛顿第二定律得，整体的加速度a=$\frac{F-μ（{m}_{1}+{m}_{2}）g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$．可知两次作用加速度的大小相等．故A正确；
    B、当F作用在左端A上时，F1-μm2g=m2a，
    解得F1=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$．
    当F作用在右端B上时，F2-μm1g=m1a，
    解得F2=$\frac{{m}_{1}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$
    则有：F1+F2=F，$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$．故A正确，B、C、D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查牛顿第二定律的基本应用，解决本题的关键在于能够正确地受力分析，正确选择整体法和隔离法进行分析，再根据牛顿第二定律列式求解．

    练习册系列答案
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    17．如图所示，一倾角θ=37°的斜面上叠放着质量均为m的木板和物块，木板上表面光滑，下表面与斜面间的动摩擦因数为0.5，开始时让它们均静止，某时刻释放，则下列图象中能正确反映木板运动情况的是（tan37°=$\frac{3}{4}$）（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．如图1为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．

    （1）实验主要步骤如下：
    ①将拉力传感器固定在小车上；
    ②平衡摩擦力，让小车做匀速直线运动；
    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；
    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；
    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作．
    （2）下表中记录了实验测得的几组数据，vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$，（用字母L VA VB表示）请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；
    次数F（N）vB2-vA2（m2/s2）a（m/s2）
    10.600.770.80
    21.041.611.68
    31.422.34
    42.624.654.84
    53.005.495.72
    （3）由表中数据，在图2坐标纸上作出a～F关系图线；
    （4）对比实验结果与理论计算得到的关系图线（图中已画出理论图线），造成上述偏差的原因是没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，A、B、C三点为一直角三角形的三个顶点，∠B=30°，现在A、B两点放置两点电荷qA，qB，测得C点电场强度的方向与AB平行，求qA：qB．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度a1、a2，重力加速度大小为g，则有（　　）
    A．a1=0   a2=gB．a1=g a2=gC．a1=0  a2=$\frac{m+M}{M}$gD．a1=g  a2=$\frac{m+M}{M}$g

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    12．在电场中，把电量为2.0×10-8 C的正点电荷从A点移到B点，电场力做了2.0×10-6 J的功；再把这个电荷从B点移到C点，克服电场力做功6.0×10-6 J．求：
    （1）A、B两点间的电势差UAB；
    （2）A、C两点间的电势差UAC．

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    A．地面支持力减小了FB．地面支持力增加了F
    C．P的加速度为$\frac{F}{m}$D．P的加速度为F-$\frac{mg}{m}$

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