分析 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项.
纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度,从而求出动能.根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值.
根据机械能守恒可知重锤下落时有:△Ek=mgs,写出函数关系式即可正确解答.
解答 解:(1)B.将打点计时器接到交流电源上;
在以上实验步骤中,操作不当的是C,应该先接通电源,后释放纸带.开始记录时,应先给打点计时器通电打点,然后再释放重锤,让它带着纸带一同落下,如果先放开纸带让重物下落,再接通打点计时时器的电源,由于重物运动较快,不利于数据的采集和处理,会对实验产生较大的误差.
(2)利用匀变速直线运动的推论v
vC=$\frac{({{s}_{2}+s}_{3})f}{4}$
打点O到打点C的过程中重物增加的动能△EK=EkC-0=$\frac{{{m({{s}_{2}+s}_{3})}^{2}f}^{2}}{32}$
重力势能减小量△Ep=mgh=mg(s1+s2);
(3)根据机械能守恒可知重锤下落时有:
△Ek=mgs
由此可知在以△Ek为直角坐标系的纵轴物理量,以s为横轴物理量的图象中图象为过原点的直线,故ABD错误,C正确.
故选:C.
故答案为:(1)交流;C
(2)$\frac{{{m({{s}_{2}+s}_{3})}^{2}f}^{2}}{32}$;mg(s1+s2);
(3)C
点评 带问题的处理是力学实验中常见的问题.我们可以纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度,要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的 | |
B. | 光的双缝干涉实验显示了光具有波动性 | |
C. | 红光照射某金属时有电子向外发射,紫光照射该金属时一定也有电子向外发射 | |
D. | 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如果将频率增大,L1炽热程度减弱、L2炽热程度加强 | |
B. | 如果将频率增大,L1炽热程度加强、L2炽热程度减弱 | |
C. | 如果将频率减小,L1炽热程度减弱、L2炽热程度减弱 | |
D. | 如果将频率减小,L1炽热程度加强、L2炽热程度减弱 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | I1:I2=1:1 | B. | I1:I2=1:10 | C. | I1:I2=10:1 | D. | 无法确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 改用波长较短的光作为入射光 | B. | 增大双缝间距 | ||
C. | 减少双缝间距 | D. | 增大双缝到屏的距离 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 输电线不变,将送电电压升高到原来的10倍时,输电线损耗的功率减为原来的$\frac{1}{10}$ | |
B. | 输电线不变,将送电电压升高到原来的10倍时,输电线损耗的功率减为原来的$\frac{1}{100}$ | |
C. | 送电电压不变,将输电线的横截面直径增加为原来的2倍时,输电线损耗的功率为原来的一半 | |
D. | 送电电压不变,将输电线的横截面直径减半时,输电线的损耗的功率增为原来的4倍 |
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