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17.如图所示为一滑草场的示意图,山坡AB、BC可视为斜面,AB长25m,BC长97m,一滑行者从山坡顶端A由静止开始匀加速下滑,在AB段下滑时加速度大小为a1=2m/s2,进入BC段下滑时加速度大小为a2=1m/s2,从斜面AB滑上斜面BC时速度大小不变.滑行者在离C点适当距离处开始以大小为a3=2m/s2的加速度制动减速后,恰好能停在C点,求:
(1)滑行者滑到B点所用时间及到B点的速度;
(2)滑行者从B滑到C所用的时间.

分析 分别对各过程根据速度和位移的关系及速度公式列式,根据已知加速度及位移,联立即可求得各段的时间,则可求得总时间.

解答 解:(1)AB过程,由运动学公式可得:
vB2=2a1xAB
vB=a1t1
解得:t1=5s;
${v}_{B}^{\;}=10m/s$
(2)设滑行者在D点开始减速,从B到D的过程中,根据运动学公式可得:
vD2-vB2=2a2xBD
vD-vB=a2t2
从D到C的过程,根据运动学公式可得:
vD2=2a3xDC
vD=a3t3
根据题意可得:
xBD+xDC=97
联立解得:t2=4s;
t3=7s
故从B到C的总时间t=t2+t3=4+7=11s;
答:(1)滑行者滑到B点所用时间5s及到B点的速度10m/s;
(2)滑行者从B滑到C所用的时间11s.

点评 本题考查运动学公式的应用,要注意能正确分段进行分析,明确运动学公式的正确应用才能准确求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,一大小始终不变的外力F将物体压在粗糙竖直面上,当F从实线位置绕O点顺时针转至虚线位置,物体始终静止,则在这个过程中,摩擦力f与墙壁对物体弹力FN的变化情况是(  )
A.f方向可能一直竖直向上B.f先变小后变大
C.FN先变大后变小D.FN先变小后变大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某同学验证动能定理的实验装置如图甲所示,其实验步骤如下:
A.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带,合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑.
B.取下轻绳和易拉罐,分别测出易拉罐和细沙的质量m及小车的质量M.
C.取下轻绳和易拉罐,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙所示(中间部分未画出),O为打下的第一点.
已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g.
(1)步骤C中小车所受的合外力大小为mg.
(2)为验证从O→C的过程中小车所受的合外力做功与小车动能变化的关系,测出B、D间的距离为s,O、C间的距离为x,则C点的速度为$\frac{s}{2}$f,需要验证的关系式为mgx=$\frac{M{s}^{2}f{\;}^{2}}{8}$.(用所测物理量的符号表示)
(3)如果实验中发现小车动能的变化量大于小车所受合外力所做的功,可能的原因是③.
①实验中没有满足M远大于m的条件
②实验步骤A中调整木板倾角过大
③纸带中的O点不是打点计时器打下的第一个点.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)如图2为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1s,距离如图2,单位是cm,小车的加速度是1.59m/s2.(结果保留两位小数)
(2)以下措施正确的是BC(填入相应的字母,多选少选均不得分)
A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,先放开小车,后接通电源
(3)当M与m的关系满足M>>m 时,才可认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(4)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与$\frac{1}{M}$的图象.
(5)如图3,甲同学根据测量数据做出的a-F图线,说明实验存在的问题是平衡摩擦力时木板倾角过大.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

12.卡车原来以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶,因为路口出现红灯,司机从较远的地方开始刹车,使卡车匀减速前进.当车减速到2m/s时,交通灯转为绿灯,司机当即停止刹车,并且只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度,从刹车开始到恢复到原速过程用了12s.求减速与加速过程的加速度大小各为多少.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

2.一小球沿斜面以恒定的加速度滚下并依次通过A、B、C三点,已知AB=6m,BC=10m,小球通过AB、BC所用时间均为2s,则小球的加速度和经过B点时的速度分别为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.如图 (a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m关系”的实验装置图.A为小车,B为电火花计时器(电源频率为50Hz),C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中近似认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s,由纸带求出小车加速度的大小a=0.50m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(2)在“探究加速度与合外力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度(或者木板垫起的角度过大).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.打点计时器所用电源是频率为50Hz的交流电,在纸带上打下相邻两点的时间间隔是T,若纸带上共打出n个点,该纸带上记录的时间为t,则(  )
A.T=0.1 s,t=nTB.T=0.05 s,t=(n-1)TC.T=0.02 s,t=(n-1)TD.T=0.02 s,t=nT

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.一物体从斜面底端A,以初速度为v0=20m/s滑上光滑的斜面,整个运动过程做匀变速直线运动,加速度大小为5m/s2.上滑途经B点,AB两点间距离15m,斜面足够长.
求:(1)求物体两次经过B点的速度.
(2)物体由底端A点两次滑至B点所需的时间t1和t2

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