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    如图所示，轻杆BC的一端铰接于C，另一端挂重物G，并用细绳绕过定滑轮拉住．开始时BC向下倾斜，现用力F拉绳，使BC缓慢接近竖直位置，在此过程中BC受到的圧力（　　）
    A．变大B．不变
    C．变小D．先变大后变小

    以结点B为研究对象，分析受力情况，作出力的合成图如图，根据平衡条件则知，F、N的合力F合与G大小相等、方向相反．

    根据三角形相似得：
    F合
    AC
    =
    N
    BC
    ，又F合=G
    得：N=
    BC
    AC
    G
    现使∠BCA缓慢变小的过程中，AC、BC均不变，则得到N不变，所以作用在BC杆上的压力大小不变．
    故：B．
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，用绳AC和BC吊起一个物体，绳AC与竖直方向的夹角为60°，能承受的最大拉力为100N，绳BC与竖直方向的夹角为30°能承受的最大拉力为150N．欲使两绳都不断，物体的重力不应超过多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    一只木箱，质量为50kg，它和地面之间的动摩擦因数是0.2，今用水平力推木箱，使它在水平地面上匀速移动5m，推力所做的功等于______J，木箱克服摩擦力所做的等于______J．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力．一个小球穿在绝缘直杆上并置于实验室中，球与杆间的动摩擦因数为
    3
    4
    ，当杆竖直固定放置时，小球恰好能匀速经过杆上A、B两点，AB=0.75m，改变固定杆与竖直线的夹角θ，将小球由A静止释放，当θ=______时，小球滑到B点时的动能最大，该情况下小球由A运动到B所用时间为______s（g取10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，AB为倾角为45°的固定斜面，CO为一块可绕水平转动轴0无摩擦转动的轻板，用一根细线系在轻板的C端，使轻板与水平面的夹角也为45°，在斜面与轻板之间分别用三种不同的形式放置三个质量和半径均相同的圆柱形桶．则关于细绳中张力的大小，下列说法正确的是（　　）
    A．图（a）中绳子张力最大
    B．图（b）中绳子张力最大
    C．图（c）中绳子张力最大
    D．三幅图中绳子张力一样大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为900时，其合力大小为F；当它们间的夹角为1200时，合力的大小为（   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    (1)两同学用如图所示方法做共点力平衡实验。M、N为摩擦不计的定滑轮，O点是轻质细绳OA、OB和OC的结点，桌上有若干相同的钩码，某同学已经在A点和C点分别挂了3个和4个钩码，为使O点在两滑轮间某位置受力平衡，另一同学在B点挂的钩码数应是（   ）

    A．1个         B．3个          C．5个          D． 7个

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用起重机缓慢吊起质量均匀分布的钢管时，钢丝绳固定在钢管的两端，如图所示，钢丝绳的总长保持不变，如钢管的质量相同但长度L不同，下列说法正确的是
    A．钢管越长则钢丝绳的拉力越大
    B．钢管越长则钢丝绳的拉力越小
    C．钢丝绳的拉力大小与钢管长度无关
    D．钢管越长则钢丝绳对钢管拉力的合力越大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在做“探究求合力的方法”实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的______（填字母代号）．
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿不同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （2）在操作过程中，可减小实验误差的做法有______（填字母代号）．
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤的夹角应大于90°
    D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数应尽可能大些．

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