A. | 质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 | |
B. | 质点就是体积很小的物体 | |
C. | 质点就是质量很小的物体 | |
D. | 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点 |
分析 物体可以看成质点的条件是物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,同一个物体在不同的时候,有时可以看成质点,有时不行,要看研究的是什么问题.
解答 解:A、质点是一个理想化模型,实际上并不存在,引入这个概念可以简化我们分析的问题,不是没有意义,故A错误;
B、体积大的物体有时也可以看做质点,比如地球体积很大,但研究地球研究地球公转时,地球可以简化为质点,故B错误;
C、质量大的物体有时也可以看做质点,比如地球质量很大,但研究地球公转时,地球可以简化为质点,故C错误;
D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点,故D正确;
故选:D
点评 考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加速度为0;平均速度为10m/s,与初速度同向 | |
B. | 加速度大小为0m/s2;平均速度为0 | |
C. | 加速度大小为10m/s2,与初速度反向;平均速度为0 | |
D. | 加速度大小为10m/s2,平均速度为10 m/s,二者都与初速度反向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 直升飞机上旋转的螺旋桨 | |
B. | 研究从宝鸡到北京运动快慢的列车 | |
C. | 研究列车经过100米山洞所需要的时间 | |
D. | 研究地球的自转 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 列车以165km/h速度通过某一隧道 | |
B. | 我国著名跨栏选手刘翔在110 m比赛中跨过第三个栏时,速度传感器显示他此时的速度为9.2m/s | |
C. | 太空回收舱以9m/s的速度落入大西洋 | |
D. | 子弹飞出枪口的速度为850m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$ m,$\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$ m | B. | $\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$ m,$\frac{4}{3}$$\sqrt{3}$ m | C. | $\frac{4}{3}$$\sqrt{3}$ m,$\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$ m | D. | $\frac{4}{3}$$\sqrt{3}$ m,1 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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