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14.如图甲所示,竖直面MN的左侧空间中存在竖直方向的匀强电场(上、下及左侧无边界).一个质量为m、电荷量为q、可视为质点的带正电小球,以水平初速度v0沿PQ向右做直线运动,Q位于MN上.若小球刚经过D点时(t=0),在电场所在空间叠加如图乙所示随时间做周期性变化、垂直纸面向里的匀强磁场,使得小球再次通过D点时与PQ连线成90°角,已知D、Q间的距离为2L,t0小于小球在磁场中做圆周运动的周期,忽略磁场变化造成的影响,重力加速度为g.求:

(1)电场强度E的大小和方向;
(2)t0与t1的比值;
(3)小球过D点后做周期性运动,则当小球运动的周期最大时,求出此时磁感应强度B0的大小及运动的最大周期Tm

分析 (1)根据电场力与重力,二力平衡,即可求解;
(2)根据小球做匀速圆周运动的周期与半径公式,结合几何关系,即可求解;
(3)根据几何关系,由牛顿第二定律以及周期公式,即可求解

解答 解:(1)不加磁场时,小球沿直线PQ做直线运动,则有:qE=mg,
解得:E=$\frac{mg}{q}$,方向竖直向上,
(2)小球能再次通过D点,其运动轨迹如图所示,设半径为r,做圆周运动的周期为T,则有:
r=v0t1,T=$\frac{2πr}{{v}_{0}}$,${t}_{0}=\frac{3}{4}T$,
解得:$\frac{{t}_{0}}{{t}_{1}}=\frac{3π}{2}$,
(3)当小球运动周期最大时,其运动轨迹应与MN相切,如图:
由几何关系得:2R=2L,
由牛顿第二定律得:Bqv0=m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{R}$,解得:${B}_{0}=\frac{m{v}_{0}}{qL}$,${T}_{m}=\frac{s}{{v}_{0}}=\frac{(6π+8)L}{{v}_{0}}$
答:(1)电场强度E的大小为$\frac{mg}{q}$,方向竖直向上;
(2)t0与t1的比值为$\frac{3π}{2}$;
(3)此时磁感应强度B0的大小为$\frac{m{v}_{0}}{qL}$,运动的最大周期Tm为$\frac{(6π+8)L}{{v}_{0}}$.

点评 考查粒子受到电场力与洛伦兹力作用,涉及匀速直线运动与匀速圆周运动,掌握平衡方程与牛顿第二定律的方程,注意几何知识在题中的应用,并掌握运动轨迹的对称性.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的总质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)以下措施正确的是C.
A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.小车运动的加速度可以利用天平测出装沙小桶和沙的质量总m及小车质量M,用公式$\frac{m}{M}$g求出.
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,先放开小车,后接通电源
(2)当M与m的大小关系满足M>>m时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力.
(3)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与$\frac{1}{M}$的图象.
(4)如图(a),甲同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是平衡摩擦力过度.
(5)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图(b)所示,两位同学做实验时的M(填“m”、“M”)取值不同,其中丙(填“乙”或“丙”)取的值比较大.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,在一等腰直角三角形ACD区域内有垂直纸面向外的匀强磁场,磁场的磁感应强度大小为B.一质量为m、电荷量为q的带正电粒子(不计重力)从AC边的中点O垂直于AC边射入该匀强磁场区域,若该三角形的两直角边长均为2l,则下列关于粒子运动的说法中正确的是(  )
A.若该粒子的入射速度为v=$\frac{qBl}{m}$,则粒子一定从CD边射出磁场,且距点C的距离为l
B.若要使粒子从CD边射出,则该粒子从O点入射的最大速度应为v=$\frac{\sqrt{2}qBl}{m}$
C.若要使粒子从AC边射出,则该粒子从O点入射的最大速度应为v=$\frac{qBl}{2m}$
D.该粒子以不同的速度入射时,在磁场中运动的最长时间为$\frac{mπ}{qB}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示为一平直传送带,A、B 两端点间距为L,传送带的运行速率为v.今将一工件无初速度的放在A 端,已知工件与传动带之间摩擦系数为μ,且认为传送带的形状及速率不受放上工件的影响.取重力加速度为g,求:
(1)工件刚放到传送带上时的加速度大小为;
(2)传送带将该工件由 A端传送到 B端可能的时间间隔△t及相应的条件(即题中给出量之间应满足的关系).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,将某正粒子放射源置于原点O,其向各方向射出的粒子速度大小均为v0、质量均为m、电荷量均为q.在0≤y≤d的一、二象限范围内分布着一个匀强电场,方向与y轴正向相同,在d<y≤2d的一、二象限范围内分布着一个匀强磁场,方向垂直于xoy平面向里.粒子离开电场上边缘y=d时,能够到达的最右侧的位置为(1.5d,d).最终恰没有粒子从y=2d的边界离开磁场.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,不计粒子重力以及粒子间的相互作用,求:
(1)电场强度E;
(2)磁感应强度B;
(3)粒子在磁场中运动的最长时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,在一端开口且足够长的玻璃管内,有一小段水银柱封住了一段空气柱.玻璃管绕通过其封闭端的水平轴,从竖直位置开始,顺时针方向缓慢转动,在转动一周的过程中(水银不溢出),管内空气压强p随夹角θ变化的关系图象大致为(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.六安一中某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素.
(1)他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图1所示.

这样做的目的是AC(填字母代号).
A、保证摆动过程中摆长不变
B、可使周期测量得更加准确
C、需要改变摆长时便于调节
D、保证摆球在同一竖直平面内摆动
(2)该同学探究单摆周期与摆长关系,他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为89.40cm,用游标卡尺测得摆球直径如图2甲所示,读数为2.050cm.则该单摆的摆长为90.425cm.用停表记录单摆做30次全振动所用的时间如图2乙所示,在停表读数为57.0s,如果测得的g值偏大,可能的原因是ABD(填序号).
A、计算摆长时加的是摆球的直径
B、开始计时时,停表晚按下
C、摆线上端未牢固系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加(实验过程中先测摆长后测周期)
D、实验中误将30次全振动记为31次
(3)下列振动图象真实地描绘了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图3中横坐标原点表示计时开始,A、B、C、D均为30次全振动的图象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是A(填字母代号).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,两相交平面镜的上方,有一点光源S,观察者的眼睛沿线段AB移动,要想从两平面镜中同时看到S发出的光分别经过两平面镜反射后所成的两个像,试用作图法画出在AB上同时能观察到两个像的范围并用斜线表示.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.斜抛运动到达最高点时(  )
A.速度等于零,加速度也等于零
B.合力等于零
C.水平分速度等于零
D.从此以后的运动可以看做是平抛运动

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同步练习册答案