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    （2011?辽宁二模）如图所示，MN是两点电荷形成的电场中的一个等势面上的一条直线（该等势面垂直于纸面），b是等势面上的一点，a是等势面外的一点，ab连线与等势面MN垂直，则以下说法中正确的是（　　）
    分析：由等势线为直线可知，此电场为等量异种电荷的电场，但不能判断正负电荷的位置，故无法判断a、b的电势高低．MN为等势线，ab连线为电场线，故b点一定在电场线上．
    解答：解：A、B，由等势线为直线可知，此电场为等量异种电荷的电场，但不能判断正负电荷的位置，所以无法判断a，b的电势高低．故A、B均错误．
       C、a、b位置不能确定，故无法比较a点与b点电场强度的大小．故C错误．
       D、根据等势线与电场线垂直的特点可知，MN为等势线，b点的场强必定在ab的直线上．故D正确．
    故选D．
    点评：本题解题关键在于了解等量异种电荷的电场线的分布，抓住对称性是常用方法．
    练习册系列答案
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    （2011?辽宁二模）如图所示，斜面倾角为45°，从斜面上方A点处由静止释放一个质量为m的弹性小球，在B点处和斜面碰撞，碰撞后速度大小不变，方向变为水平，经过一段时间在C点再次与斜面碰撞．已知AB两点的高度差为h，重力加速度为g，不考虑空气阻力．求：
    （1）小球在AB段运动过程中重力做功的平均功率P；
    （2）小球落到C点时速度的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?辽宁二模）“探究功能与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示．
    （1）实验器材有：长木板、小车（前面带小钩）、学生电源、电磁打点计时器、6条规格相同的橡皮筋、纸带、刻度尺、天平、小铁钉2个、导线若干、开关．
    在上述实验器材中，多余的器材是
    天平
    天平
    ；
    （2）实验的主要步骤如下：
    A．将长木板放到水平实验台上，依图安装好实验器材；
    B．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸到一定的长度，整理好纸带，接通电源，放开小车，打出一条纸带，编号为1；
    C．换用纸带，改用2条、3条…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验，每次实验中橡皮筋的拉伸长度都相等，打出的纸带，分别编号为2、3…
    D．由纸带算出小车获得的速度：根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
    把第一次实验橡皮筋对小车做的功记为W0，则第2次、第3次…实验对小车做的功分别计记为2W0、3W0…，将实验数据记录在表格里．
    E．对测量数据进行估计，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标、v2（也可能是其他关系）为横坐标作图；
    F．整理实验器材．
    以上实验步骤中有疏漏的步骤是：
    A
    A
    ，有错误的步骤是
    D
    D
    ．（填写步骤前相应的符号）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?辽宁二模）甲、乙两物体在同一地点，沿同一直线运动，其速度--时间图象如图所示，则（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?辽宁二模）通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星，在地球周围均匀地配置3颗同步通信卫星，通信范围就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信．假设地球同步卫星的轨道半径是地球半径的n倍，则下列说法中正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?辽宁二模）运动员常利用如图所示的装置训练肌肉力量，弹簧右端与墙相连、左端系在运动员的腰上，左边墙上固定一根绳子．假定某运动员质量为50kg，他与地面间的动摩擦因数为μ=0.2，弹簧的劲度系数为k=1000N/m，运动员双手拉住绳子从弹簧原长位置向左缓慢前进（脚与地面间不打滑）．当他向左运动的位移为3m时，运动员松开绳子被弹簧拉着向右滑行，若最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，g取10m/s2，则下列说法中不正确的是（　　）

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