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    下列关于做简谐运动的物体的振幅、周期、频率的说法中正确的是（   ）
    A．振幅是矢量，方向是从平衡位置指向最大位移处
    B．周期和频率的乘积是一个常数
    C．振幅越大，周期必然越大，而频率越小
    D．做简谐运动的物体其频率是一定的，与振幅无关
    BD
    该题考查了对描述简谐运动的基本物理量振幅、周期、频率的理解情况，我们知道振幅是标量，是描述振动能量的物理量.而对于一个确定的简谐运动来说，其周期（或振幅）是不变的，而且周期和频率互为倒数，与物体振幅的大小无关.所以答案为B、D.
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （14分）某兴趣小组想要探究单摆的周期T与摆长、摆球质量m的关系：
    （1）（4分）为了探究周期T与摆长、摆球质量m的关系，应利用_________法完成此实验；为了准确测量单摆的周期，应使摆球振动稳定后且经过_________位置开始计时。
    （2）（4分）他们在探究周期T与摆长的关系时，测得如下5组数据，请在图中选择恰当坐标，作出直观反映周期T与摆长关系的图像。
    数值
     
    　　　　次数
    项目
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5

    		1.78
    		1.90
    		1.99
    		2.10
    		2.19
    （）
    		3.19
    		3.60
    		3.99
    		4.40
    		4.79
    （）
    		0.80
    		0.90
    		1.00
    		1.10
    		1.20
    （）
    		0.64
    		0.81
    		1.00
    		1.21
    		1.44

    （3）（3分）根据图像求得当地的重力加速度g=___________m/s2。（保留三位有效数字）
    （4）（3分）某学生做实验时固定好装置后先测摆长，然后测出周期，发现测得的重力加速度偏大，原因可能是______（填选项前字母）
    A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．把摆球n次经过最低点的时间误记为(n + 1)次经过最低点的时间
    C．计时结束时，秒表过早按下
    D．单摆所用摆球质量过大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学要利用单摆测定重力加速度，但因无游标卡尺而没有办法测定摆球直径，他将摆球用不可伸长的细线悬挂起来后，改变摆线的长度测了两次周期，从而算出了重力加速度.则计算重力加速度的公式是（   ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    要增加单摆（摆角很小）在单位时间内的摆动次数，可采取的方法是（   ）
    A．缩短摆长B．减小摆动的角度
    C．减小摆球的质量D．向高纬度地区移动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于单摆做简谐运动的回复力，下列叙述正确的是（   ）
    A．摆球的回复力是重力和摆线对摆球拉力的合力
    B．摆球所受回复力是重力沿切线方向的分力，重力的另一个分力与摆线对摆球的拉力相平衡
    C．摆球经过平衡位置时，所受合力为零
    D．摆球所受回复力是重力沿切线方向的分力，重力的另一个分力小于或等于摆线对摆球的拉力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体做简谐运动时，下列说法正确的是（   ）
    A．平衡位置就是回复力为0的位置B．过平衡位置时，物体一定处于平衡状态
    C．过平衡位置时，合外力一定为0D．过平衡位置时，回复力一定为0

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一弹簧振子分别拉离平衡位置5 cm和1 cm处放手，使它们都做简谐运动，则前后振幅之比为_________，周期之比为_________，回复力的最大值之比为_________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在图中，三根等长的绳l1、l2、l3共同系住一密度均匀的小球m，小球直径为d,l2、l3与天花板的夹角为α.

    （1）若摆球在垂直纸面的方向上做小角度摆动，其周期为多少？
    （2）若摆球在纸面内小角度左右摆动，其周期为多大？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图是记录地震装置的水平摆示意图，摆球m固定在边长L、质量可忽略的等边三角形顶点A处，它的对边BC与竖直线成不大的角θ，摆球可沿固定轴BC摆动，则摆球做微小振动的周期是多少？

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