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    如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。
    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度.。
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）。

    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是：                             
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是(     )
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    （1）小车质量 （2）①物体质量一定时，加速度与受到的合外力成正比；②C

    试题分析：（1）由牛顿第二定律a=，当研究加速度与力F关系时，应控制小车质量M不变；（2）①由图线知OA段为一条过原点的倾斜直线，故物体（小车）质量一定时a与F成正比；②此实验中必须保证小车质量远大于所挂钩码质量，此时绳对小车拉力近似等于钩码重力，图线才是过原点直线，若钩码重力较大，不满足小车质量远大于钩码质量时，因绳拉力F小于钩码质量mg，如图所示：

    在同样加速度情况下，在a-F坐标系中描的点（a，mg）较理论直线上的点（a，F）要偏右，故图线会向如图中下弯。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    （3分）一同学在某次实验中测量一物体长度，记录结果为11.75mm，则该同学所使用的测量工具可能为(    )
    A．10分度的游标卡尺B．20分度的游标卡尺
    C．50分度的游标卡尺D．螺旋测微器

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    伽利略在《两种新科学的对话》一书中，讨论了自由落体运动和物体沿斜面运动的问题，提出了这样的猜想：物体沿斜面下滑是一种匀变速直线运动，同时他还运用实验验证了其猜想。某校物理兴趣小组依据伽利略描述的实验方案，设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动。

    (1)实验时，让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，使水箱中的水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(整个过程中水流可视为均匀稳定的)。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量_________的。 水滴下落时间与等高物体运动时间       （填“相等”或“不相等”）
    (2)下表是该小组测得的有关数据， s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程量筒收集的水量。分析表中数据，根据__________________，可以得出滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动的结论。
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    S(m)
    		4.5
    		3.9
    		3.0
    		2.1
    		1.5
    		0.9
    		0.3
    V(mL)
    		90
    		84
    		72
    		62
    		52
    		40
    		23.5
     
    		5.6
    		5.4
    		5.8
    		5.8
    		5.6
    		5.6
    		5.4
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示的实验装置验证物块m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图b给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，则(结果均保留两位有效数字)

    (1) 在打下第“0”到打下第“2”点的过程中系统动能的增量ΔEk＝________ J，系统势能的减少量ΔEp＝______J；(取当地的重力加速度g＝10 m/s2)
    (2) 设在纸带上打下计数点2时m2物块所在位置为零势面，则在纸带上打下计数点3时m2的重力势能为__________J;
    (3)若某同学作出v2－h图象如图c所示，
    则当地的重力加速度g＝________m/s2.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在实验的过程中，两弹簧秤的读数必须相同
    D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．其中正确的是 。（填入相应的字母）
    （2）右图是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图，其中F是用平行四边形作图得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？_______(填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
    （1）由打点计时器打出的纸带，不用公式计算就可以直接得出的物理量是：    
    A.平均速度       B.瞬时速度         C.加速度      D.时间间隔
    （2）下列操作中正确的有       
    A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
    B．打点计时器应放在长木板有滑轮的一端
    C．应先接通电源，后释放小车D．打点计时器应使用直流电源
    （3）下图的纸带记录了小车某次运动的情况，其中两相邻计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度大小vA＝____m/s，小车运动的加速度大小a＝______m/s2.(结果均保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（      ）
    A．橡皮条固定端的位置
    B．描下点位置和两条细绳套的方向
    C．橡皮条伸长后的总长度
    D．两个弹簧秤的读数
    (2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中为橡皮筋与细绳的结点．图中的      是和的合力的理论值；          是和的合力的实际测量值。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）长乐某校物理探究实验小组，使用50HZ交流电，利用打点计时器打出的一条纸带如图所示。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。则：

    （1）计数点间的时间间隔为____s；
    （2）根据纸带上所测得数据，打点计时器打下C点时小车的瞬时速度，vC＝_________m/s；（计算结果保留两位有效数字）
    （3）小车的加速度a＝_________ m/s2。（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，，其中x1＝7.05cm、x2＝7.68cm、x3＝8.33cm、x4＝8.95cm、x5＝9.61cm、x6＝10.27cm。

    （1）下表列出了打点计时器打下B、D、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下C、E两点时小车的瞬时速度（保留三位有效数字）。
    位置
    		B
    		C
    		D
    		E
    		F
    速度（m·s－1）
    		0.737
    		 
    		0.864
    		 
    		0.994
    （2）以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线。

    （3）根据你画出的小车的速度—时间的关系图线计算出的小车的加速度
    a＝________m/s2。（保留两位有效数字）

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