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4.如图所示,当光线AO以一定入射角穿过一块两面平行的玻璃砖时,通过“插针法”找出跟入射光线AO对应的出射光线O'B,从而确定折射光线OO'.
(1)如图a,用量角器量出入射角i和折射角r,根据n=$\frac{sini}{sinr}$可计算出玻璃的折射率;
(2)如图b,以O为圆心,用圆规作圆与OA、OO′分别交于P、Q点,过P、Q点分别作法线NN'的垂线,垂足分别为P′、Q′,用刻度尺测量出PP'和QQ'的长度,则玻璃的折射率n=$\frac{PP′}{QQ′}$.

分析 通过入射角和折射角,结合折射定律求出玻璃的折射率,再依据三角知识,从而即可求解.

解答 解:(1)根据折射定律得,n=$\frac{sini}{sinr}$.
(2)依据三角知识,则有,sini=$\frac{PP′}{R}$,
sinr=$\frac{QQ′}{R}$
所以n=$\frac{sini}{sinr}$=$\frac{PP′}{QQ′}$.
故答案为:$\frac{sini}{sinr}$,$\frac{PP′}{QQ′}$.

点评 考查光的折射现象,解决本题的关键掌握折射定律,并能灵活运用,同时注意三角知识的运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做如下实验:
①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2,且m1>m2
②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平,将一斜面BC连接在斜槽末端;
③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置;
④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1仍从斜槽顶端A处静止开始滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置;
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF
根据该同学的实验,回答下列问题:
(1)在没有放m2时,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,m1的落点是图中的E点;
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式m1$\sqrt{{L}_{E}}$=m1$\sqrt{{L}_{D}}$+m2$\sqrt{{L}_{F}}$,则说明碰撞中动量是守的;
(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式m1LE=m1LD+m2LF,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.质量是0.2kg的物块放在倾角为37°的斜面底端,在沿斜面向上方向大小为2N的力F的作用下,由静止开始沿斜面向上滑动了4m,然后撤去力F,已知物块跟斜面间的摩擦因数是0.25,g取10m/s2.求:
(1)物块还能沿斜面上升多长时间?
(2)物体回到斜面底端的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.如图所示的实验装置,可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系.
(1)选用同样的橡皮筋,每次在同一位置释放小车,如果用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W;用2条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为2W.
(2)小车在运动时会受到阻力,在实验中应平衡摩擦力,以消除这种影响.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:
(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…
(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3
(3)作出W-v草图;
(4)分析W-v图象,如果W-v图象是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等关系
以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是D.
A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…,实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带,纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.在探究功与速度变化关系的实验中准备了如图1所示的装置.
(1)先将1条橡皮筋套在钉子上,小物块在橡皮筋的作用下弹出,之后平抛落到水平地面上,落点记为P1
(2)在钉子上分别套上2条、3条、4条…同样的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致,重复步骤(1),小物块落点分别记为P2、P3、P4…;
①为了求出小物块被橡皮筋弹出后的动能(重力加速度g已知),需要测量的物理量有ADE
A.小物块的质量
B.橡皮筋的原长
C.橡皮筋的伸长量
D.桌面到地面的高度
E.小物块抛出点到落地点的水平距离
②将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、…,小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、….若功与速度的平方成正比,则应以W为纵坐标、L2为横坐标作图,才能得到一条直线.
③某同学按照②中的要求作出图象,发现图象是一条没有通过坐标原点的直线(见图2),造成这种结果的原因可能是物块在桌面上受到摩擦力作用(写一条原因即可)

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

16.如图所示,竖直放置的两块很大的平行带电金属板a、b相距为d,a、b间的电场强度为E,今有一带正电的液滴从a板下边缘(贴近a板)以初速度v0竖直向上射入电场,当它飞到b板时,速度大小仍为v0,而方向变为水平,且刚好从高度也为d的狭缝穿过b板上的小孔进入匀强磁场,若磁场的磁感应强度大小为B=$\frac{E}{{v}_{0}}$,方向垂直纸面向里,磁场区域的宽度为L,重力加速度为g.
(1)试通过计算说明液滴进入磁场后做什么运动?射出磁场区时速度的大小?
(2)求液滴在电场和磁场中运动的总时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.某同学在科普读物上看到:“劲度系数为k的弹簧从伸长量为x到恢复原长过程中,弹力做的功W=$\frac{1}{2}$kx2”.他设计了如下的实验来验证这个结论.

A.将一弹簧的下端固定在地面上,在弹簧附近竖直地固定一刻度尺,当弹簧在竖直方向静止不动时其上端在刻度尺上对应的示数为x1,如图甲所示.
B.用弹簧测力计拉着弹簧上端竖直向上缓慢移动,当弹簧测力计的示数为F时,弹簧上端在刻度尺上对应的示数为x2,如图乙所示.则此弹簧的劲度系数k=$\frac{F}{{x}_{2}-{x}_{1}}$.
C.把实验桌放到弹簧附近,将一端带有定滑轮、两端装有光电门的长木板放在桌面上,使滑轮正好在弹簧的正上方,用垫块垫起长木板不带滑轮的一端,如图丙所示.
D.用天平测得小车(带有遮光条)的质量为M,用游标卡尺测遮光条宽度d的结果如图丁所示,则d=3.5mm.
E.打开光电门的开关,让小车从光电门的上方以一定的初速度沿木板向下运动,测得小车通过光电门A和B时的遮光时间分别为△t1和△t2.左右改变垫块的位置,重复实验,直到△t1=△t2,以后的操作中保持木板和垫块的位置不变.
F.用细绳通过滑轮将弹簧和小车相连,将小车拉到光电门B的上方某处,此时弹簧上端在刻度尺上对应的示数为x3,已知(x3=x1)小于光电门A、B之间的距离,如图丙所示.由静止释放小车,测得小车通过光电门A和B时的遮光时间分别为△t1′和△t2′.
在实验误差允许的范围内,若$\frac{1}{2}$k(x3-x12=$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{△{t}_{2}′}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{△{t}_{1}′}$)2(用实验中测量的符号表示),就验证了W=$\frac{1}{2}$kx2的结论.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以点电荷+Q为圆心的某一个圆周交于B、C两点,质量为m,带电荷量为-q的小环从A点由静止下滑,已知q?Q,AB=h,小环到达B点时,速度为$\sqrt{3gh}$,求:
(1)小环由A到B过程中,电场力对小环做的功;
(2)A、C两点间的电势差UAC等于多少?

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