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16.在电场中A处放点电荷-q,其受电场力为F,方向向左,则A处场强大小为$\frac{F}{q}$,场强方向向右;若将A处放点电荷为+2q,则该处场强大小为$\frac{F}{q}$,场强方向向右.

分析 根据电场强度的定义E=$\frac{F}{q}$,求出场强大小,方向正电荷所受的电场力方向相同.电场强度反映本身的性质,与试探电荷无关

解答 解:据题在电场中A处放负点电荷q,其受电场力为F,方向向左,则A处场强大小为 E=$\frac{F}{q}$,方向向右;
由于电场强度反映电场本身的性质,仅由电场本身决定,与放入电场中的试探电荷无关,所以若将A处放点电荷为-2q,电场力大小变为2F,方向为水平向左,而该处电场强度大小仍为$\frac{F}{q}$,方向向右
故答案为:$\frac{F}{q}$,右,$\frac{F}{q}$,右

点评 本题考查对物理概念的理解能力.电场强度是反映电场本身的力的性质的物理量,与试探电荷的电量、电场力无关

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律,实验装置如图甲所示.在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、D,滑块P上固定一遮光条,若光线被遮光条遮挡,光电传感器会输出高电压,两光电传感器采集数据后与计算机相连.滑块在细线的牵引下向左加速运动,遮光条经过光电传感器A、B时,通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象.

(1)实验前,接通气源,将滑块(不挂钩码)至于气垫导轨上,轻推滑块,当图乙中的△t1等于△t2(选填“大于”、“等于”或“小于”)时,说明气垫导轨已调水平.
(2)用螺旋测微器测遮光条宽度d,测量结果如图丙所示,则d=8.475mm.
(3)滑块P用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m的钩码Q相连,将滑块P由图甲所示位置释放,通过计算机得到的图象如图乙所示,若△t1、△t2、m、g和d已知,若已测出滑块质量M,两光电门间距离L. 上述物理量间满足关系式mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac{d}{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac{d}{△{t}_{1}}$)2,则表明在上述过程中,滑块和砝码组成的系统机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示是做直线运动的甲、乙物体的位移-时间图象,由图象可知错误的是(  )
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C.当t=t2时两物体相距最远D.当t=t3时两物体相距S0

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4.某带电粒子仅在电场力作用下由A点运动到B点,运动轨迹如图所示,可以判定(  )
A.粒子在A点的加速度大于它在B点的加速度
B.粒子在A点的动能小于它在B点的动能
C.粒子带负电荷
D.A点电势比B点电势低

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11.颜色不同的a光和b光,其中频率γa<γb,当用a光照射某种金属时发生了光电效应,现改用b光照射,则(  )
A.不一定能发生光电效应B.光电子的最大初动能增加
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1.如图所示,地面上某个空间区域存在这样的电场,水平虚线上方为场强E1,方向竖直向下的匀强电场;虚线下方为场强E2,方向竖直向上的匀强电场.一个质量m,带电+q的小球从上方电场的A点由静止释放,结果刚好到达下方电场中与A关于虚线对称的B点,则下列结论正确的是(  )
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B.带电小球在AB两点电势能相等
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8.如图1是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图,图中R0是保护电阻(10Ω),R1是电阻箱(0~99.9Ω),R是滑动变阻器.A1和A2是电流表,E是电源(电动势l00V,内阻很小).
在保证安全和满足要求的情况下,使测量范围尽可能大.实验具体步骤如下:
(Ⅰ)连接好电路,将滑动变阻器R调到最大;
(Ⅱ)闭合S,从最大值开始调节电阻箱R1,先调R1为适当值,再调滑动变阻器R,使A1示数I1=0.15A,记下此时电阻箱的阻值R1和A2示数I2
(Ⅲ)重复步骤(Ⅱ),再测量6组R1和I2
(Ⅳ)将实验获得的7组数据在坐标纸上描点,并作出R1-I2的图象,如图2所示.

根据实验回答以下问题:
①现有四只供选用的电流表:
A、电流表(0~3mA,内阻为2.0Ω)  B、电流表(0~3mA,内阻未知)
C、电流表(0~0.3A,内阻为5.0Ω)  D、电流表(0~0.3A,内阻未知)
A1应选用D,A2应选用C.
②测得一组R2和I2值后,调整电阻箱R1,使其阻值变小,要使A1示数I1=0.15A.应让滑动变阻器R接入电路的阻值变大.(选填“不变”、“变大”或“变小”).
③根据以上实验得出Rx=31.3Ω.

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5.如图,小球C置于光滑的半球形凹槽B内,B放在长木板A上,整个装置处于静止状态,在缓慢减小木板的倾角θ过程中,下列说法正确的是(  )
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6.如图所示,在A板附近有一电子由静止开始向B板运动,则关于电子到达B板时的速率,下列解释正确的是(  )
A.两板间距越大,则加速的时间越长,获得的速率越小
B.两板间距越小,则加速的时间越短,获得的速率越小
C.两板间距越小,则加速的时间越短,获得的速率不变
D.两板间距越小,则加速的时间不变,获得的速率不变

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