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11.如图所示,平行板电容器的两极板A、B接于电池两极,一带正电的小球悬挂在电容器内部,闭合S,电容器充电,这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ.则下述说法正确的是(  )
A.保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ减小
B.保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ不变
C.断开S,将A板向B板靠近,则θ增大
D.断开S,将A板向B板靠近,则θ不变

分析 保持电键S闭合时,电容器板间电压不变,由E=$\frac{U}{d}$分析板间场强的变化,判断板间场强的变化,确定θ的变化.电键S断开,根据推论可知,板间场强不变,分析θ是否变化.

解答 解:A、B、保持电键k闭合时,电容器板间电压不变,带正电的A板向B板靠近时,板间距离d减小,由E=$\frac{U}{d}$分析得知,板间场强增大,小球所受电场力增大,则θ增大.故AB错误.
C、D、电键k断开,根据推论可知,板间场强不变,小球所受电场力不变,则θ不变.故D正确,C错误.
故选:D

点评 本题解答的关键是抓住不变量进行分析,当电容器保持与电源相连时,其电压不变;当电容器充电后断开时,其电量不变.然后再分析电势差及场强的变化.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,O为半径为R的圆的圆心,ac、bd为圆的两个互相垂直的直径,在圆心O处固定一电荷量为Q的负点电荷,在a点处固定一电荷量为4Q的正点电荷,e为Oc连线上一点,f为Oc延长线上的一点ec=cf,则下列说法正确的是(  )
A.b、c、d三点中,b、d两点场强相等,c点场强最小
B.b、c、d三点中,b、d两点电势相等,c点电势最低
C.将一负的点电荷从e点沿直线移到f点,点电荷的电势能先减小后增大
D.e、f两点的场强大小关系为Ee>Ef

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,一个质量为30g带电量-1.0×10-8C的半径极小的小球,用丝线悬挂在某匀强电场中,电场线与水平面平行.当小球静止时,测得悬线与竖直夹角为30°,由此可知匀强电场方向为水平向右,电场强度大小为1.73×107N/C.(保留三位有效数字,g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,在半径为R的圆形区域内有垂直纸面向里的磁感应强度为B的匀强磁场,在磁场区域的上方有一水平放置的感光板MN,从磁场区域最左端Q垂直磁场射入大量的电荷量为q、质量为m、速率为v的粒子,且速率满足v=$\frac{qBR}{m}$,最后都打在了感光板上,不考虑粒子间的相互作用力和粒子的重力,关于这些粒子,下列说法中错误的是(  )
A.这些粒子都带正电
B.对着圆心入射的粒子,其射出的方向的反向延长线一定过圆心
C.只有对着圆心入射的粒子,射出后才垂直打在感光板MN上
D.沿不同方向入射的粒子射出后均可垂直打在感光板MN上

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.x轴上有两个点电荷Q1和Q2,选无穷远处电势为零,二者之间连线上各点的电势高低如图所示,则从图中可以看出(  )
A.P点的电场强度为零
B.Q1和Q2之间连线上各点的场强方向都指向Q2
C.Q1电量一定小于Q2电量
D.Q1和Q2可能为同种电荷

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.图中是一个平行板电容器,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电.现将一个试探电荷q由两极板间的A点移动到B点,如图所示.A、B两点间的距离为s,连线AB与极板间的夹角为30°,则电场力对试探电荷q所做的功等于(  )
A.$\frac{qCs}{Qd}$B.$\frac{qQs}{Cd}$C.$\frac{qQs}{Cd}$D.$\frac{qCs}{2Qd}$

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.图甲为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图.实验步骤如下:

①用天平测量物块和遮光片的总质量M,重物的质量m,用游标卡尺测量遮光片的宽度d,用米尺测量两光电门之间的距离s;
②调整轻滑轮,使细线水平;
③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计时器分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重复步骤③,求a的平均值$\overline{a}$;
⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ.
回答下列问题:
(1)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示数如图乙所示,其读数为0.960 cm.
(2)物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=$\frac{1}{2s}[(\frac{d}{△{t}_{B}})^{2}-(\frac{d}{△{t}_{A}})^{2}]$.
(3)动摩擦因数μ可用M、m、$\overline{a}$和重力加速度g表示为μ=$\frac{mg-(M+m)\overline{a}}{Mg}$.
(4)如果细线没有调整到水平,由此引起的误差属于系统误差(填“偶然误差”或“系统误差”).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.某同学在研究性学习中用图示装置来验证牛顿第二定律,轻绳两端系着质量相等的物体A、B,物体B上放一金属片C,铁架台上固定一金属圆环,圆环处在物体B的正下方.系统静止时,金属片C与圆环间的高度差为h,由静止释放后,系统开始运动.当物体B穿过圆环时,金属片C被搁置在圆环上,两光电门固定在铁架台P1、P2处,通过数字计时器可测出物体B通过P1、P2这段距离的时间.
(1)若测得P1、P2之间的距离为d,物体B通过这段距离的时间为t,则物体B刚穿过圆环后的速度v=$\frac{d}{t}$;
(2)若物体A、B的质量均用M表示,金属片C的质量用m表示,该实验中验证下面C(填正确选项的序号)等式成立,即可验证牛顿第二定律;
A.mg=M$\frac{{v}^{2}}{2h}$        B.mg=M$\frac{{v}^{2}}{h}$        C.mg=(2M+m) $\frac{{v}^{2}}{2h}$      D.mg=(M+m)$\frac{{v}^{2}}{2h}$
(3)本实验中的测量仪器除了刻度尺、数字计时器外,还需要天平;
(4)若M>>m,改变金属片C的质量m,使物体B由同一高度落下穿过圆环,记录各次的金属片C的质量m,以及物体B通过Pl、P2这段距离的时间t,以mg为横轴,以$\frac{1}{{t}^{2}}$(填“t2”或“$\frac{1}{{t}^{2}}$”)为纵轴,通过描点作出的图线是一条过原点的直线.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.为了测量木块与木板间动摩擦因素u,某小组使用位移传感器设计了如图甲所示的实验装置,让木块从倾斜木板上一点A由静止释放,位移传感器可以测出木块到传感器的距离.位移传感器连接计算机,描绘出滑块相对传感器的位移x随时间t变化规律,如图乙所示.

(1)根据上述图线,计算0.4s时木块的速度v=1.7m/s,木块加速度a=1m/s2
(2)为了测定动摩擦因数μ,还需要测量的量是斜面的倾角θ;(已知当地的重力加速度g)
(3)为了提高木块与木板间动摩擦因数的测量精度,下列措施可行的是A.
A.A点与传感器距离适当大        B.木板的倾角越大越好
C.选择体积较大的空心木块        D.传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻.
(4)实验测得的动摩擦因素比真实值偏大(填“偏大”或“不变”或“变小”)

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