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    在下图中读出游标卡尺和螺旋测微器的读数

    （1）游标卡尺的读数为__________mm                   （2）螺旋测微器的读数_______mm
    （1）0.15（2）10.297（10.295—10.299都得分）
     略
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题


    小题1:关于“探究动能定理”的实验中，下列叙述正确的是（     ）
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    小题2:在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材：A.打点计时器；B.天平；C秒表；D.低压交流电源；E.电池； F.纸带；G.细线、砝码、小车、砝码盘；H.薄木板．
    ①其中多余的器材是____________，缺少的器材是__________________．
    ②测量时间的工具是__________________；测量质量的工具是____________________．
    ③如图实所示是打点计时器打出的小车(质量为m)在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带．测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T.请分析，利用这些数据能否验证动能定理？若不能，请说明理由；若能，请写出需验证的表达式．
    _________________________________________________________________________________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ① 某同学使用游标卡尺测样品的直径某次测量的结果如图所示，则该样品的直径为_________mm。

    ② 如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，其中s1 = 7.05cm、s2 = 7.68cm、s3 = 8.33cm、s4 = 8.95cm、s5 = 9.61cm、s6 = 10.26cm，则打A点时纸带的瞬时速度的大小是_________m/s，小车加速度的大小是_________m/s2．（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系”实验，我们知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或压缩）量成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同。己知一根原长为L0、劲度系数为的长弹簧A，现把它截成长为和的B、C两段，设B段的劲度系数为、C段的劲度系为，关于、、的大小关系，同学们做出了如下猜想。
    甲同学：既然是同一根弹簧截成的两段，所以，
    乙同学：同一根簧截成的两段，越短劲度系数越大，所以
    两同学：同一根簧截成的两段，越长劲度系数越大，所以

    小题1:为了验证猜想，可以通过实验来完成，实验所需的器材除铁架台外，还需要的器材有                    。
    小题2:简要写出实验步骤
    小题3:右图是实验得到的图线，根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“用单摆测定重力加速度” 的实验中进行了如下的操作：

    小题1:用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如右图甲所示，可读出摆球的直径为______cm 。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L．
    小题2:用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n = 1，单摆每经过最低点记一次数，当数到n = 60时秒表的示数如右图乙所示，该单摆的周期是T=____s（结果保留三位有效数字）。
    小题3:测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2—L 图像如右图丙，此图线斜率的物理意义是（  ）
    A．B．C．D．
    小题4:题③中，在描点时若误将摆线长当做摆长，那么画出的直线将不通过原点，由图线斜率得到的重力加速度将因此而产生哪一种结果？（   ）
    A．偏大B．偏小
    C．不变D．都有可能
    小题5:该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度，再测出其振动周期T2。用该同学测出的物理量表达重力加速度为g =__________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    读出如图所示中游标卡尺测量的读数和螺旋测微器测量的读数．

    小题1:________cm，
    小题2:________mm，
    小题3:________mm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    教师为每位同学准备了铁架台、铁夹、电键、复写纸、纸带、刻度尺、电磁打点计时器、密度不同的重物和导线若干。为了完成 “验证机械能守恒定律”的实验，你还必须领取  1  ，正确安装实验装置后，在释放纸带之前，应把重物提高到    2  的地方。
    某同学选用不同的器材，在实验中分别得到了甲、乙两条打上点的纸带，第一个打点均为，在甲纸带上任选6个连续的打点，它们到的距离分别为19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm；同样在乙纸带上任选6个连续的打点，它们到的距离分别为16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。
    根据甲纸带的数据可知，的重物由点运动到点重力势能的减少量等于
      3  ，动能的增加量等于   4 （当地的重力加速度取）。分析这位同学的两组实验数据，指出哪组不符合实验要求，并说明原因。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究互成角度的两个共点力的合力”实验中，假如保持拉力F1的大小及方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到原来的O点，对另一拉力F2的下面几种说法正确的是    。
    A．F2有多个方向
    B．F2的大小和方向可以有多个值
    C．F2的大小和方向是唯一确定的值
    D．F2的方向是唯一，但大小可以有多个值 F1

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    读出下列测量仪器的读数。

    小题1:游标卡尺                mm    
    小题2:螺旋测微器            cm

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