电视机显像管(抽成真空玻璃管)的成像原理主要是靠电子枪产生高速电子束,并在变化的磁场作用下发生偏转,打在荧光屏不同位置上发出荧光而成像。显像管的原理示意图(俯视图)如图甲所示,在电子枪右侧的偏转线圈可以产生使电子束沿纸面发生偏转的磁场(如图乙所示),其磁感应强度B=μNI,式中μ为磁常量,N为螺线管线圈的匝数,I为线圈中电流的大小。由于电子的速度极大,同一电子穿过磁场过程中可认为磁场没有变化,是稳定的匀强磁场。
已知电子质量为m,电荷量为e,电子枪加速电压为U,磁通量为μ,螺线管线圈的匝数为N,偏转磁场区域的半径为r,其圆心为O点。当没有磁场时,电子束通过O点,打在荧光屏正中的M点,O点到荧光屏中心的距离OM=L。若电子被加速前的初速度和所受的重力、电子间的相互作用力以及地磁场对电子束的影响均可忽略不计,不考虑相对论效应以及磁场变化所激发的电场对电子束的作用。
(1)求电子束经偏转磁场后打到荧光屏上P点时的速率;
(2)若电子束经偏转磁场后速度的偏转角=60°,求此种情况下电子穿过磁场时,螺线管线圈中电流的大小;
(3)当线圈中通入如图丙所示的电流,其最大值为第(2)问中电流的0.5倍,求电子束打在荧光屏上发光形成“亮线”的长度。
科目:高中物理 来源:2016-2017学年河北省高一(承智班)下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两个半径不同内壁光滑的半圆轨道,固定于地面,一小球先后从与球心在同一高度上的A、B两点由静止自由滑下,通过最低点时,下列说法正确的是( )
A. 小球对轨道底端的压力是相同的
B. 小球对轨道底端的压力是不同的,半径小的压力大
C. 通过最低点的速度不同,半径大的速度大
D. 通过最低点时向心加速度是相同的
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科目:高中物理 来源:2016届湖南省高考模拟考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,AB和CD为两条光滑斜槽,它们各自的两个端点均分别位于半径为R和r的两个相切的圆上,且斜槽都通过切点P。设有一重物先后沿两个斜槽从静止出发,由A滑到B和由C滑到D,所用的时间分别为t1和t2,则t1与t2之比为
A. 2∶1 B. C. D. 1∶1
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省新乡市(少儿部)高二下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:多选题
如图所示为一个作简谐运动的振动图象,在t1与t2时刻,这个质点的( )
A. 加速度相同 B. 位移相同 C. 速度相同 D. 回复力相同
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省新乡市(少儿部)高二下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
一列横波沿x轴正向传播,到达坐标原点时的波形如图。当此波到达P点时,处于O点处的质点所通过的路程和该时刻的位移是( )
A. 40.5cm,1cm B. 40.5cm,-1cm C. 81cm,1cm D. 81cm,-1cm
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科目:高中物理 来源:2017届安徽省六安市高三上学期第一次月考(开学考试)物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,实线和虚线分别是沿x轴传播的一列简谐横波在t=0和t=0.06s时刻的波形图,已知在t=0时刻,x=1.5m处的质点向y轴正方向运动。
①判断该波的传播方向
②若,求该波的速度大小。
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科目:高中物理 来源:2017届安徽省六安市高三上学期第一次月考(开学考试)物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮,A静止在倾角为45°的粗糙斜面上,B悬挂着。已知,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到30°,那么下列说法正确的是
A. 弹簧的弹力不变
B. 物体A对斜面的压力将减小
C. 物体A受到的静摩擦力将减小
D. 弹簧的弹力以及A受到的静摩擦力都不变
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科目:高中物理 来源:2017届江苏省南通市高三第二次调研测物理试卷(解析版) 题型:不定项选择题
霍尔传感器测量转速的原理图如图所示,传感器固定在圆盘附近,圆盘上固定4个小磁体.在a、b间输入方向由a到b的恒定电流,圆盘转动时,每当磁体经过霍尔元件,传感器c、d端输出一个脉冲电压,检测单位时间内的脉冲数可得到圆盘的转速.关于该测速传感器,下列说法中正确的有
A. 在图示位置时刻d点电势高于c点电势
B. 圆盘转动越快,输出脉动电压峰值越高
C. c、d端输出脉冲电压的频率是圆盘转速的4倍
D. 增加小磁体个数,传感器转速测量更准确
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省南阳市高二下学期第一次月考(3月)物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学把两个大小不同的物体用细线连接,中间夹一被压缩的弹簧,如图所示,将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察物体的运动情况,进行必要的测量,探究物体间相互作用时的不变量.
(1)该同学还必须有的器材是__________________;
(2)需要直接测量的数据是____________________________________________________________________________________________________;
(3)根据课堂探究的不变量,本实验中表示碰撞前后不变量的表达式应为__________________.
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